國際學籍，是學生在國外學校身份的一個有法定證明和。國際學籍對于國內(nèi)學生申請國外大學的作用主要表現(xiàn)在以下方面：
擁有國際學籍的學生能就讀真正原汁原味的國際課程體系、教學質(zhì)量有根本。
第一：國外學校設(shè)立海外校區(qū)/分校，是國外學校在海外的空間延伸，為其百年品牌和聲譽，不僅在前期對海外分校進行過多輪審核，對辦學設(shè)施等硬件，對師資、課程設(shè)置和管理體系等辦學的軟件均嚴格把控，同時，會對辦學全過程實施動態(tài)追蹤與監(jiān)管，以教學質(zhì)量。
第二：國外母校對其海外校區(qū)的學生一視同仁，辦理國際學籍，將學生的教育規(guī)劃納入學校整體的教學體系中，從而了國際課程的“純血統(tǒng)”和原汁原味;
而現(xiàn)在國內(nèi)絕大多數(shù)公辦和民辦的國際高中和國際班，都是在中國學校的基礎(chǔ)上，引進某種國際課程， 純?yōu)槌鰢魧W而辦，基本上淪為留學預科班和培訓班，又回到一切都圍繞通過“洋高考”的中國傳統(tǒng)應試教育，而忽視了對教育的科學合理的規(guī)劃，也丟棄了國際課程的精髓;從這類國際學校出來的學生缺乏可持續(xù)性發(fā)展，即使憑借應試成績進了國外大學甚至，也可能不能完成學業(yè)。
擁有國際學籍的學生，他們的推薦信有著的含金量。
眾所周知，對于學生申請國外大學，推薦信有著舉足輕重的作用。擁有國外學校學籍和相應高中畢業(yè)的學生，推薦信均由國外本校任課老師撰寫。他們經(jīng)過多年的培訓，了解推薦信的寫作要點。并且，作為授課老師，對于自己學生的成績、性格、特長都非常熟悉，讓閱讀到推薦信的招生官能迅速地了解到學生。
本文轉(zhuǎn)載自《叉壹的私人博客》的博客
