如今越來越多的家長(zhǎng)選擇國(guó)際學(xué)校，但是很多家長(zhǎng)對(duì)國(guó)際學(xué)校缺乏了解，碰了不少壁。為此，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹪?guó)際學(xué)校的相關(guān)信息，希望能夠在擇校的路上，為家長(zhǎng)提供更多幫助。

　　今天，小編帶大家一起走近這所——蘇州工業(yè)園區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校!

　　(圖片來源于學(xué)校官網(wǎng))

　　學(xué)校簡(jiǎn)介

　　蘇州工業(yè)園區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校坐落在美麗的蘇州工業(yè)園區(qū)金雞湖東側(cè)，是一所集幼兒園、小學(xué)、初中、國(guó)際高中為一體的寄宿兼走讀制學(xué)校，面向中外籍學(xué)生同時(shí)招生。學(xué)校占地總面積50000平方米，環(huán)境優(yōu)雅、硬件完善、充滿現(xiàn)代氣息。

　　師資力量

　　學(xué)校中方教師均是通過教師資格認(rèn)證，具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，擁有相應(yīng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線專職教師。全校中教外教配比3：1，國(guó)際高中部中師生比1：6。

　　每年不斷有優(yōu)秀海歸人才為學(xué)校注入新的活力，使教學(xué)科研能力愈加強(qiáng)大，外籍教師都擁有外國(guó)專家證，具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　(圖片來源于學(xué)校官網(wǎng))

　　課程設(shè)置

　　幼兒園：

　　蘇州工業(yè)園區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校幼兒園將國(guó)際先進(jìn)的教育思想、現(xiàn)代化的教育方法和中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化相結(jié)合，課程設(shè)置包含有IB理念指導(dǎo)下的中英文主題探究活動(dòng)、生活游戲活動(dòng)和傳統(tǒng)文化感知課程等。

　　學(xué)校采用雙語(yǔ)探究、活動(dòng)整合、多元文化、習(xí)慣養(yǎng)成等配套課程的設(shè)置，以多領(lǐng)域?qū)W習(xí)為原則，以游戲?yàn)閷W(xué)習(xí)媒介，以語(yǔ)言技能為基礎(chǔ)，充分考慮影響幼兒個(gè)性與技能發(fā)展的因素，根據(jù)幼兒生理心理發(fā)展的特點(diǎn)，提供各種豐富多彩的課程，引導(dǎo)幼兒愉快地、主動(dòng)地去觀察、探索和發(fā)現(xiàn)世界。

　　(圖片來源于學(xué)校官網(wǎng))

　　小學(xué)：

　　小學(xué)部以蘇教版課程為依托，引入劍橋英語(yǔ)原版教材。努力將國(guó)際先進(jìn)的教育思想，現(xiàn)代化的教育方法和中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化相結(jié)合，根據(jù)兒童生理心理發(fā)展的特點(diǎn)，強(qiáng)化傳統(tǒng)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使第二語(yǔ)言不但成為學(xué)習(xí)的內(nèi)容，更成為獲取知識(shí)的工具。

　　在課程設(shè)置，學(xué)制設(shè)計(jì)，教材體系，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教育教學(xué)活動(dòng)等方面充分融合了東西方的教育理念和美國(guó)教育課程，開設(shè)融合課程，讓孩子們?cè)趯W(xué)校從小就享受中美小學(xué)教育的精華。

　　(圖片來源于學(xué)校官網(wǎng))

　　初中：

　　學(xué)校建立“三位一體 特色之課程，義務(wù)教育課程作為“三位一體”特色課程之本，繼承傳統(tǒng)義務(wù)教育的精華，旨在培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基本素養(yǎng)，給予其未來學(xué)習(xí)生活更多優(yōu)勢(shì)與選擇：英語(yǔ)特色課程則引入劍橋國(guó)際英語(yǔ)課程《English in mind》 、劍橋?qū)W術(shù)英語(yǔ)課程《Unlock》以及劍橋國(guó)際考試委員會(huì)創(chuàng)設(shè)的《Checkpoint》 系列課程。

　　在初中階段即讓學(xué)生領(lǐng)略并擁有全球教育資源，具備多元文化的理解力，真正做到學(xué)用四海、眼觀未來，為學(xué)生適應(yīng)國(guó)際高中課程做好銜接。豐富多彩的特色課程，尊重學(xué)生個(gè)性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。學(xué)校致力于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)觀念，成長(zhǎng)為“一個(gè)完整的人”。

　　(圖片來源于學(xué)校官網(wǎng))

　　國(guó)際高中：

　　國(guó)際大學(xué)預(yù)科IBDP課程：

　　蘇州工業(yè)園區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是一所經(jīng)國(guó)際組織(IBO)授權(quán)的國(guó)際學(xué)校，學(xué)校被授權(quán)于2016年9月起實(shí)施國(guó)際大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目(IBDP)。

　　學(xué)校擁有一支卓越資質(zhì)、豐富經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍，為開展國(guó)際大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目的學(xué)科教學(xué)，做好了充分準(zhǔn)備，同時(shí)也將核心課程有機(jī)融合到學(xué)科教學(xué)中。

　　中加國(guó)際高中BC課程：

　　蘇州工業(yè)園區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校與加拿大不列顛哥倫比亞省(BC省)教育部合作，引進(jìn)加拿大BC省的原版高中教材，由加方派遣加拿大注冊(cè)教師全英文授課，為學(xué)生提供了真正的加拿大學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　　學(xué)生經(jīng)入學(xué)考試合格后均注冊(cè)加拿大(BC省)高中學(xué)籍，修滿學(xué)分可獲得加拿大(BC省)頒發(fā)的加拿大高中畢業(yè)，憑借此，學(xué)生可以免試加拿大、美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等英語(yǔ)國(guó)家大學(xué)。

　　學(xué)校教學(xué)安排完全按照加拿大高中標(biāo)準(zhǔn)，全面引進(jìn)加拿大(BC 省)高中課程的過程管理和多元化評(píng)價(jià)方法，實(shí)行30人以內(nèi)的小班教學(xué)，每個(gè)學(xué)生與教師有充分的交流機(jī)會(huì)，達(dá)到較佳教學(xué)效果。

　　除了課堂教學(xué)，學(xué)校在課程設(shè)置中按加拿大教育部門的要求安排一定比例的課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐性教學(xué)課程。學(xué)校還將根據(jù)需要組織赴加拿大、美國(guó)、英國(guó)等國(guó)家的境外夏令營(yíng)和校際交流活動(dòng)。

　　(圖片來源于學(xué)校官網(wǎng))

　　IDAP美國(guó)融合高中項(xiàng)目：

　　IDAP美國(guó)融合高中項(xiàng)目是學(xué)校與美國(guó)康涅狄格州磁石理工高中(New London Science and Technology Magnet High School)合作開辦的，學(xué)生三年內(nèi)在蘇州工業(yè)園區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校修讀1-4門IB課程，在磁石理工高中完成兩期的暑假課程，修完后可以獲得IB官方頒發(fā)的成績(jī)單以及美國(guó)高中。

　　(圖片來源于學(xué)校官網(wǎng))

　　辦學(xué)特色

　　學(xué)校將傳統(tǒng)文化與國(guó)際課程相結(jié)合，為培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和解決問題的人才奠定基礎(chǔ)。

　　學(xué)校開設(shè)的樂木課堂、特色運(yùn)動(dòng)課程、社團(tuán)選修課程、養(yǎng)活教育基地等創(chuàng)新課程，既豐富學(xué)生的課堂，又讓學(xué)生的各種能力得到鍛煉，從而成為的自己。

　　招生簡(jiǎn)章

　　招生對(duì)象：幼兒園、小學(xué)、初中、高中

　　入學(xué)考試：筆試、面試

　　留學(xué)國(guó)家：美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞等