無(wú)論什么時(shí)候，孩子的教育問(wèn)題都是一個(gè)家庭的頭等大事。為了給孩子未來(lái)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)都希望孩子可以入讀更合適的學(xué)校。
日前，北京已確定中高考具體時(shí)間，孩子的擇校問(wèn)題也隨之被提上日程。為了給孩子挑選更合適的學(xué)校，每個(gè)家長(zhǎng)都操碎了心!
學(xué)籍問(wèn)題怎么搞定?
非京籍能在北京上學(xué)嗎?
上公立還是私立?
學(xué)校的教學(xué)成績(jī)?nèi)绾?
學(xué)校的師資怎么樣?
為了給廣大學(xué)生擇校、規(guī)劃提供助力，今日，遠(yuǎn)播線上規(guī)劃教育展·北京站今日隆重開(kāi)幕!本次展會(huì)主論壇匯集了包括：華師大心理咨詢中心特聘兒童青少年講師咨詢師陳默、遠(yuǎn)播教育集團(tuán)教育平臺(tái)事業(yè)部總經(jīng)理白雪、北京市朝陽(yáng)區(qū)凱文學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)徐濤、中育貝拉國(guó)際高中北京校區(qū)中方校長(zhǎng)田敏、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際課程中心主任曹文、北京海淀凱文學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)李永遠(yuǎn)等諸多教育領(lǐng)域的專(zhuān)家、學(xué)者。
在展會(huì)主論壇中，嘉賓們針對(duì)目前學(xué)生家長(zhǎng)較為關(guān)心的國(guó)際教育規(guī)劃、在線教育、家庭教育等熱門(mén)話題行了深入淺出的解讀分享，為家長(zhǎng)們帶來(lái)了一場(chǎng)教育知識(shí)的盛宴。
其中，北京市朝陽(yáng)區(qū)凱文學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)徐濤在直播間為大家?guī)?lái)了主題為《成就孩子未來(lái)的N種方式》的演講，數(shù)千名學(xué)生家長(zhǎng)在直播間積極互動(dòng)，表示收獲頗豐。下面阿擇老師就帶大家一起來(lái)回顧一下演講的精彩內(nèi)容吧!
主講嘉賓
徐濤
◆ 北京市朝陽(yáng)區(qū)凱文學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)
◆ 在國(guó)際教育領(lǐng)域深耕20余年，在國(guó)際課程的實(shí)施、國(guó)際學(xué)校的認(rèn)證、中西課程的融合以及跨文化領(lǐng)導(dǎo)力方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。
◆ 她曾擔(dān)任北京耀中國(guó)際學(xué)校中方校長(zhǎng)長(zhǎng)達(dá)十年之久，并榮升為中國(guó)香港耀中教育機(jī)構(gòu)的課程和教學(xué)總監(jiān)，負(fù)責(zé)多間學(xué)校的教學(xué)研究工作。徐校長(zhǎng)加入朝陽(yáng)凱文，致力于充滿中國(guó)自信的國(guó)際教育，堅(jiān)信卓越的教育成就每個(gè)孩子的幸福人生。
演講內(nèi)容
今天，徐校長(zhǎng)的主題演講主要圍繞以下3點(diǎn)，相信這也是很多學(xué)生家長(zhǎng)所關(guān)心的話題——
第一、成就孩子未來(lái)的N種方式之家長(zhǎng)篇
第二、成就孩子未來(lái)的N種方式之學(xué)生篇
第三、孩子成長(zhǎng)中的三個(gè)目標(biāo)
那么關(guān)于這些話題，我們來(lái)看看徐校長(zhǎng)的詳細(xì)解答~
▲徐校長(zhǎng)演講主題
當(dāng)我們?cè)谡劦轿磥?lái)的時(shí)候都特別向往。未來(lái)是一個(gè)迷人的詞，因?yàn)樗偸呛蜔o(wú)限的開(kāi)放性、創(chuàng)造性、可能性連在一起。但是當(dāng)我們將未來(lái)和教育放在一起，和孩子的成長(zhǎng)放在一起的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)它變得不那么美妙了。因?yàn)榻裉斓陌职謰寢尪继幵谝环N焦慮狀態(tài)，他們非常希望從孩子降生的第1天起就參與到孩子未來(lái)的設(shè)計(jì)當(dāng)中。
因?yàn)楦改競(jìng)兊慕箲]，因?yàn)樗麄儗?duì)教育強(qiáng)烈的參與感，我們發(fā)現(xiàn)孩子的未來(lái)受到了很多的限制，所以，今天我希望能夠和各位爸爸媽媽一起來(lái)探索，成就孩子未來(lái)的N個(gè)方式。
01
家長(zhǎng)篇
首先讓我們一起來(lái)走入家長(zhǎng)篇。
作為一個(gè)校長(zhǎng)，特別是一所民辦私立學(xué)校的校長(zhǎng)，我一直強(qiáng)烈地認(rèn)為每一個(gè)家庭都是學(xué)校重要的戰(zhàn)略合作伙伴，所以，學(xué)校的教育、學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)和家長(zhǎng)的密切配合，我們有大量的研究表明，一個(gè)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中是離不開(kāi)家長(zhǎng)的作用的，有研究表明，在孩子的教育參與的因素當(dāng)中，家長(zhǎng)起到的作用高達(dá)70%，從更科學(xué)的角度去看，那就是每一天我們和孩子在一起的日子，每一次和孩子的溝通都是意味著是70%的一部分，都是在以比學(xué)校教育起著更重要的角色在助力孩子們的成長(zhǎng)。
作為一個(gè)校長(zhǎng)，作為一所新興民辦國(guó)際學(xué)校，我們支持父母?jìng)內(nèi)コ砷L(zhǎng)，更好地做好這70%的工作的時(shí)候，我有一個(gè)特別強(qiáng)烈的主張，就是今天每一個(gè)父母都應(yīng)該成為一個(gè)成長(zhǎng)型的父母。
那么，朝陽(yáng)凱文學(xué)校是如何支持父母?jìng)兂蔀槌砷L(zhǎng)型的父母呢?
所謂成長(zhǎng)型的父母是指這樣一種父母，他們不止致力于陪伴孩子的成長(zhǎng)，更在陪伴的過(guò)程當(dāng)中看到自己作為人、作為父母的局限和挑戰(zhàn)。因?yàn)檫@份局限和挑戰(zhàn)，他們?cè)敢庵匦氯W(xué)習(xí)，去成為更好的父母。
如何助力我們這樣多的父母去成為一個(gè)更好的父母?
在朝陽(yáng)凱文我們有這樣一門(mén)課程叫凱文幸福課，我們有為學(xué)生設(shè)計(jì)，也有為家長(zhǎng)設(shè)計(jì)，這也意味著每一個(gè)加入朝陽(yáng)凱文的父母，你們都將進(jìn)入到凱文幸福課的大課堂。幸福課的內(nèi)容是以訪談的形式和話題的形式進(jìn)行的，每一期的幸福課都由我親自來(lái)引領(lǐng)，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)校長(zhǎng)，我一直認(rèn)為和父母?jìng)円黄鸪砷L(zhǎng)，助力父母的成長(zhǎng)是一個(gè)校長(zhǎng)的責(zé)任所在!
凱文幸福課話題相當(dāng)實(shí)用!比如說(shuō)如何培養(yǎng)孩子的自律，如何在孩子的銜接過(guò)程當(dāng)中獲得有效的策略，如何支持孩子們做好家庭功課?孩子的品格培養(yǎng)如何從習(xí)慣抓起?
只有更棒的父母才會(huì)成就更棒的孩子，而學(xué)習(xí)型的父母一定會(huì)讓孩子的未來(lái)更加開(kāi)放、更加多元。
我一直是一個(gè)積極心理學(xué)的崇尚者，積極心理學(xué)能幫助學(xué)習(xí)者成為一個(gè)更好的自己。
積極心理學(xué)的ABC理論是指情感、行為、認(rèn)知。
心理學(xué)在面對(duì)變化的時(shí)候倡導(dǎo)這樣的一個(gè)變化過(guò)程，就是在每一個(gè)變化的面前，我們首先要進(jìn)行情感的接納，當(dāng)我們從情感上接納了、認(rèn)識(shí)了變化的時(shí)候，他才能夠很好地影響我們的行為，當(dāng)我們的行為真實(shí)地開(kāi)始改變的時(shí)候，學(xué)習(xí)和認(rèn)知才會(huì)發(fā)生，這不只適用于每一個(gè)孩子，也適用于每一個(gè)成人。
所以，當(dāng)朝陽(yáng)凱文的家庭加入朝陽(yáng)凱文的時(shí)候，我意識(shí)到他們面臨一個(gè)新的變化，就是從本地學(xué)校到國(guó)際學(xué)校，從一個(gè)純母語(yǔ)的環(huán)境，到一個(gè)中英文雙語(yǔ)的環(huán)境，或者從另一所城市到達(dá)北京這一個(gè)新的城市，所有，這些變化都需要父母和孩子，還有學(xué)校共同去經(jīng)歷。
談到支持家長(zhǎng)們成為成長(zhǎng)型的父母，在這兒還要特別向大家介紹家委會(huì)組織，大家都知道這幾年每一所學(xué)校，不管是公立還是私立都特別重視家委會(huì)，因?yàn)榧议L(zhǎng)他的合作和配合是學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)重要的組成部分，在每所民辦國(guó)際學(xué)校里，我們的家委會(huì)也是一個(gè)非常重要的，并且專(zhuān)業(yè)的組織。
朝陽(yáng)凱文的家委會(huì)專(zhuān)業(yè)體現(xiàn)在哪?
讓我以疫情為例，那么在疫情之初，也就是我們所說(shuō)的2月3號(hào)、4號(hào)，因?yàn)槲覀兗倨诒容^短，國(guó)際學(xué)校正常應(yīng)該是2月4號(hào)開(kāi)學(xué)，2月4號(hào)第1天我們雖然沒(méi)有進(jìn)行真正的校園開(kāi)學(xué)，但是我們的線上學(xué)習(xí)就啟動(dòng)了，我們?nèi)绾文軌蚶么汗?jié)的假期，整個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)對(duì)線上課程進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)學(xué)校和家長(zhǎng)做好配合，啟動(dòng)線上的教育，這都要?dú)w功于我們家委會(huì)的專(zhuān)業(yè)。
家委會(huì)和學(xué)校的管理團(tuán)隊(duì)組成了一個(gè)聯(lián)合的危機(jī)管理的團(tuán)隊(duì)，我們緊密溝通，實(shí)時(shí)回應(yīng)來(lái)自家長(zhǎng)所有的焦慮和問(wèn)題，我們定期發(fā)布學(xué)校管理層和家委會(huì)組成了一個(gè)聯(lián)合答疑機(jī)制。
除了幸福課和家委會(huì)，我們還會(huì)為家長(zhǎng)提供很多的工作坊、分享會(huì)、介紹會(huì)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)融入到他們社區(qū)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)這些國(guó)際課程的知識(shí)，更進(jìn)一步理解學(xué)校的教育理念。因?yàn)檫@樣一種教育生態(tài)和教育生活，才能夠更好地助力爸爸媽媽去做好這70%的角色。
02
孩子篇
孩子篇里我想跟大家討論這樣4個(gè)方向，就是學(xué)術(shù)篇、創(chuàng)造篇、運(yùn)動(dòng)篇和幸福篇。
▲學(xué)術(shù)篇
每一個(gè)家長(zhǎng)在選擇一所國(guó)際學(xué)校的時(shí)候，沒(méi)有人會(huì)忽略學(xué)術(shù)的重要，我個(gè)人也堅(jiān)信學(xué)術(shù)的扎實(shí)不只是我們所說(shuō)的成績(jī)和分?jǐn)?shù)，因?yàn)閷W(xué)術(shù)生活是每一個(gè)孩子校園生活當(dāng)中的主體，孩子們?cè)趯W(xué)術(shù)生活當(dāng)中不只是培養(yǎng)了對(duì)知識(shí)的掌握，對(duì)技能的掌握，更是在整個(gè)學(xué)術(shù)生活當(dāng)中成就了作為一個(gè)人的硬實(shí)力和軟技能。
在朝陽(yáng)凱文，我們非常重視中西融匯的課程體系和教學(xué)方法。
學(xué)校的課程從一到九年級(jí)是非常扎實(shí)的，以國(guó)家課程為框架和基礎(chǔ)，了內(nèi)容和技能的扎實(shí)性和系統(tǒng)性。但是除了內(nèi)容的扎實(shí)性和系統(tǒng)性，我們也非常重視國(guó)際元素，就是用怎樣的國(guó)際內(nèi)容來(lái)豐富，讓它成為較佳的融合課程。
選擇一所國(guó)際學(xué)校，常常是為孩子整個(gè)一年級(jí)到高中的學(xué)術(shù)生涯在規(guī)劃，那么所以大家非常重視學(xué)校的高中課程。接下來(lái)我以朝陽(yáng)凱文為例，跟大家一一解讀，這些經(jīng)驗(yàn)這不只適用朝陽(yáng)凱文，也適用于每一個(gè)為孩子選擇國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)，這些關(guān)注點(diǎn)能家長(zhǎng)選到了一所學(xué)術(shù)扎實(shí)、優(yōu)秀的國(guó)際學(xué)校。
國(guó)際課程的認(rèn)證
朝陽(yáng)凱文是一所非常年輕的學(xué)校，但是它卻是一個(gè)非常有實(shí)力的學(xué)校，雖然僅僅只有三年，但是學(xué)校的成長(zhǎng)卻非常扎實(shí)。2018年12月，學(xué)校獲得了劍橋國(guó)際考試中心全學(xué)段課程的授權(quán)，成為劍橋國(guó)際學(xué)校。
2019年我們獲得了英國(guó)商業(yè)與技術(shù)委員會(huì)授權(quán)的BTEC課程認(rèn)證。
2020年2月獲得了IB世界學(xué)校的授權(quán)資格。
IBDP的授權(quán)學(xué)校審核相當(dāng)嚴(yán)格，學(xué)校在開(kāi)辦第3年就取得了IB世界學(xué)校的認(rèn)證和授權(quán)，這就充分檢驗(yàn)和證實(shí)了學(xué)校扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，以及學(xué)校的師資資源。
中外教比例
朝陽(yáng)凱文的中外教比例是1:1，這個(gè)是應(yīng)該國(guó)際學(xué)校當(dāng)中較高的一個(gè)比例。學(xué)校課程設(shè)計(jì)為螺旋上升式，以此支持孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，支持他去學(xué)習(xí)IB課程，較終進(jìn)入到世界的大學(xué)。
學(xué)校的英語(yǔ)比重是隨著年級(jí)逐步增長(zhǎng)的，小學(xué)階段是50%，進(jìn)入中學(xué)是70%的英語(yǔ)，進(jìn)入到IB是純英語(yǔ)授課。
所以，雙語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)我們的師資要求非常高的，因?yàn)椴恢恍枰銐蚨嗟耐饨踢€要有足夠充分的合作教學(xué)，才能夠提供一個(gè)雙語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境。
在學(xué)校的合作教學(xué)里，每個(gè)班級(jí)配備了兩位符合資質(zhì)的中外方老師，中外方老師在進(jìn)行有效合作教學(xué)的同時(shí)，也讓我們的師生比變得很小，這樣學(xué)生們?cè)诜纸M、分水平的時(shí)候，會(huì)得到為他量身定制的關(guān)注，也為個(gè)性化的教學(xué)提供了可能性。
母語(yǔ)的學(xué)習(xí)、根文化
只有充滿中國(guó)自信的國(guó)際教育，才會(huì)培養(yǎng)出有中國(guó)自信的，未來(lái)的屬于中國(guó)的國(guó)際公民。
在朝陽(yáng)凱文學(xué)校的語(yǔ)文課程是叫語(yǔ)言和文化課程，這是超越一門(mén)學(xué)科，超越一門(mén)語(yǔ)言的，課程和學(xué)生的根聯(lián)系在一起，和孩子們的文化聯(lián)系在一起，他支撐著孩子們更自信的身份認(rèn)可，因?yàn)槿绻纳矸菡J(rèn)可是模糊的話，那么有一天他不會(huì)因?yàn)樗侵袊?guó)人而驕傲，甚至在很多我們的價(jià)值直觀的問(wèn)題上做出令家長(zhǎng)失望的選擇。
▲創(chuàng)造篇
朝陽(yáng)凱文有三大特色：凱文體育、凱文藝術(shù)和凱文科創(chuàng)。
當(dāng)我們談到凱文藝術(shù)的時(shí)候，大家會(huì)看到，首先我們的全球合作伙伴是莎士比亞環(huán)球劇院，還有美國(guó)瑞德大學(xué)，在我們這樣一個(gè)課程圖的展示上，大家會(huì)看到，支撐孩子們通過(guò)藝術(shù)來(lái)培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，我們有音樂(lè)課程，有視覺(jué)與藝術(shù)課程，有舞蹈，有戲劇，還有文化系列課程。
凱文精英藝術(shù)項(xiàng)目合作莎士比亞環(huán)球劇院、美國(guó)瑞德大學(xué)。
凱文國(guó)際藝術(shù)班2020屆14名畢業(yè)生，自9月17日至3月共獲119份錄取，人均收獲8.5份錄取，累計(jì)獎(jiǎng)學(xué)金折合人民幣約80萬(wàn)元。
在這些豐富的藝術(shù)課程里，我們培養(yǎng)了學(xué)生核心創(chuàng)造力，這些核心創(chuàng)造力較終展示的是一個(gè)孩子的同情心和表達(dá)能力，以及他解決問(wèn)題的能力和他的自信。
我還記得我們的一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生，他分享了一個(gè)個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，他在來(lái)朝陽(yáng)凱文之前，非常不自信、非常羞澀，但是來(lái)到朝陽(yáng)凱文，他參加了年度音樂(lè)劇的海選，成為主角，參加了幾個(gè)月音樂(lè)劇的排演，較終他非常自信地在舞臺(tái)上呈現(xiàn)了不一樣的自己。
再來(lái)看創(chuàng)造力，我們提倡的科創(chuàng)就是科學(xué)創(chuàng)造。學(xué)校中學(xué)有一個(gè)特別令人鼓舞人心的項(xiàng)目，我們叫STEM項(xiàng)目。我們會(huì)選拔一組科學(xué)成績(jī)非常優(yōu)秀，對(duì)科學(xué)有著執(zhí)著熱愛(ài)的孩子加入到這個(gè)項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目可以讓孩子們提前完成劍橋的 IGCSE的課程學(xué)習(xí)，并且有機(jī)會(huì)去從事一些科學(xué)研究的探索，這個(gè)也為孩子未來(lái)去讀IBDP的課程打下優(yōu)厚的基礎(chǔ)。
朝陽(yáng)凱文學(xué)子在國(guó)際科創(chuàng)賽事上屢獲佳績(jī)。
在小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新課里，我們?nèi)谌肓霜?dú)特的編程課程，科學(xué)教育在小學(xué)階段是常常被忽略的，這也是孩子讀高中后不愿意選物理、化學(xué)的一個(gè)重要因素，這都因?yàn)樾W(xué)科學(xué)啟蒙教育不夠好，所以，在朝陽(yáng)凱文我們非常重視科學(xué)教育，重視科學(xué)創(chuàng)新，讓孩子們?cè)谶@里愛(ài)上科學(xué)實(shí)驗(yàn)，愛(ài)上科學(xué)。
大量研究表明，越是熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子越聰明，運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們的大腦更靈活。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)會(huì)提升孩子們的專(zhuān)注力和思考力，而不是像家長(zhǎng)認(rèn)為的，我坐著，對(duì)著書(shū)本花更多的時(shí)間，我就會(huì)學(xué)得更多。
在朝陽(yáng)凱文我們還發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)和品格教育緊密聯(lián)系在一起的，運(yùn)動(dòng)與孩子們的領(lǐng)導(dǎo)力直接相關(guān)，運(yùn)動(dòng)會(huì)影響情緒，很多輕度的失眠、抑郁都能通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)解決;運(yùn)動(dòng)還能鍛煉孩子的逆商，對(duì)輸贏有一顆平常心。
運(yùn)動(dòng)還能培養(yǎng)孩子堅(jiān)毅的品質(zhì)，而這個(gè)堅(jiān)毅的品質(zhì)是孩子們成長(zhǎng)當(dāng)中較寶貴的財(cái)富，它會(huì)讓孩子們成為一個(gè)真正的人，在挫折當(dāng)中永遠(yuǎn)能夠站起來(lái)的人。
運(yùn)動(dòng)是英美精英教育里不可或缺的一部分。
在朝陽(yáng)凱文，我們有國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的游泳場(chǎng)館、足球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、棒球場(chǎng)，所以，孩子們進(jìn)入凱文，滑冰、冰球、游泳、擊劍、棒球等體育項(xiàng)目，都將成為他日常體育課的一部分。
凱文國(guó)際體育項(xiàng)目合作伙伴有中國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽、美國(guó)職業(yè)棒球大聯(lián)盟、加拿大維根首都人冰球俱樂(lè)部、美國(guó)曼城足球俱樂(lè)部等。
▲幸福篇
面向?qū)W生的幸福課，凱文幸福課經(jīng)常和另外兩個(gè)詞連在一起。
中國(guó)德育課程。德育對(duì)我們的孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的一門(mén)功課，而且大家也知道現(xiàn)在一所民辦的國(guó)際學(xué)校，都被要求去實(shí)施我們國(guó)家的德育課程，但是你也會(huì)失望，因?yàn)楹芏鄬W(xué)校把德育課變成一個(gè)照本宣科的課程，但是凱文朝陽(yáng)認(rèn)為德育，也就是我所倡導(dǎo)的創(chuàng)新德育，凱文幸福課是非常重要的一門(mén)課程，因?yàn)槲覀兪窃谂囵B(yǎng)孩子的一個(gè)幸福力。
英國(guó)德育。凱文德育課還借鑒了來(lái)自英國(guó)的德育課程，該課程非常重視社會(huì)健康教育。如果孩子知道如何與人溝通，如何與人建立親密關(guān)系，如何成為團(tuán)隊(duì)中受人歡迎的一員，有領(lǐng)導(dǎo)他人的能力等，這些都有助于他們收獲幸福。
健康與安全的教育。健康和安全也是今天我們?cè)絹?lái)越重視的，每一學(xué)年我們都至少進(jìn)行三次撤離演習(xí)，幫助孩子認(rèn)識(shí)學(xué)校的地理環(huán)境，讓他們?cè)谟龅骄o急狀況的時(shí)候不慌亂找到安全出口，保護(hù)自己。
另外我們也引進(jìn)了來(lái)自歐洲的 Child Protection兒童保護(hù)，幫助孩子保護(hù)自己的隱私，分辨陌生人的意圖，知道對(duì)校園欺凌說(shuō)不。
情感教育。在美國(guó)小學(xué)基礎(chǔ)教育里，情感教育占比相當(dāng)大的，因?yàn)榍楦械慕逃退陌l(fā)展是成就孩子們的學(xué)習(xí)的重要因素，所以我們?cè)谛腋ＡΦ恼n程里對(duì)孩子的情感教育是非常專(zhuān)注的。
比如說(shuō)如何接納身體的變化，如何接納一個(gè)充滿個(gè)性的我?如何在追星的過(guò)程當(dāng)中不迷失自己?如何在青春期的時(shí)候，當(dāng)我們想追求一個(gè)美好的身材的時(shí)候，我們不要去過(guò)度節(jié)食，好多這種課程都是在我們的幸福課里。
03
孩子成長(zhǎng)中的三個(gè)目標(biāo)
較后，我想和大家談?wù)?，我是如何看待孩子成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中的三個(gè)目標(biāo)的。
作為一個(gè)家長(zhǎng)，因?yàn)槲易约阂彩且粋€(gè)媽媽?zhuān)覍?duì)孩子的成長(zhǎng)有三個(gè)目標(biāo)，那就是近期的目標(biāo)、中期的目標(biāo)和遠(yuǎn)期的目標(biāo)。
我認(rèn)為作為一個(gè)爸爸媽媽?zhuān)覀兊倪h(yuǎn)期目標(biāo)都是培養(yǎng)一個(gè)能夠去獲得幸福，能夠去追求幸福的、自信的、負(fù)責(zé)任的成人，這是我們?yōu)槿烁改敢恢敝铝Φ?
那么中期目標(biāo)是什么?就是發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和愛(ài)好，發(fā)現(xiàn)他的潛能，給予他機(jī)會(huì)和空間，激發(fā)他，讓他成為更好的自己。
那近期目標(biāo)是什么呢?
我認(rèn)為眼下的目標(biāo)就是，優(yōu)秀品格的培養(yǎng)和每天的習(xí)慣教育。
所以，無(wú)論是從今天培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品格和良好習(xí)慣，還是中期發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)，給予他舞臺(tái)，還是未來(lái)培養(yǎng)一個(gè)幸福的，負(fù)責(zé)的成人，我都希望我們對(duì)孩子的未來(lái)，有一個(gè)更深的認(rèn)知!
這件事需要學(xué)校和爸爸媽媽們一起來(lái)完成，讓我們一起攜手，為每一個(gè)孩子搭建充滿無(wú)限可能性的、創(chuàng)造性的、開(kāi)放性的一個(gè)未來(lái)。
