新冠疫情的全球蔓延,讓我們看到了遠(yuǎn)在國外的中國留學(xué)生面臨兩難抉擇。
進(jìn),回國,路途漫漫、機(jī)票難求、入境還要隔離。
退,留守,學(xué)校停課、超市搶空、防護(hù)物資短缺。
因此這段時(shí)間,國內(nèi)的家長和學(xué)生對(duì)未來留學(xué)表現(xiàn)出的不確定性,有諸多的困惑和擔(dān)心。國外的小留學(xué)生們也面臨著回國之后怎樣繼續(xù)完成高中學(xué)業(yè)的問題。
此外,目前國內(nèi)雖然控制住了疫情,但學(xué)校還沒有全面開學(xué),疫情依然存在反復(fù)爆發(fā)的可能性,所以學(xué)生和家長在面臨規(guī)劃路徑選擇以及后續(xù)學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃方面也有很多的問題與困惑。
在做出決定前,播播老師建議可以先考慮下張文宏教授提出過的問題,全球疫情可能會(huì)持續(xù)多久?如果會(huì)持續(xù)半年,我們應(yīng)該怎么辦?出國的話,在留學(xué)目的國該怎么防護(hù)?回國的話,如何選擇合適的國際高中繼續(xù)學(xué)業(yè)?
疫情之下,每個(gè)家庭情況不同,答案不同。但只要是建立在理性、科學(xué)分析上的決定,就一定會(huì)找到適合孩子的那條路。
那么,在這樣特殊的時(shí)期,我們?cè)撊绾螢楹⒆痈玫匾?guī)劃就讀國際化高中,乃至赴美留學(xué)之路?為了解決各位家長的困惑,遠(yuǎn)播將于4月26日舉辦一場(chǎng)線上沙龍。
本次沙龍,由遠(yuǎn)播教育研究院執(zhí)行院長鄒宏宇主持,特別邀請(qǐng)到美國耶魯紐黑文醫(yī)院ICU病房主治醫(yī)生劉俊杰、美國麻省大學(xué)波士頓分校終身教授嚴(yán)文蕃、上海融育學(xué)校執(zhí)行校長王普及家長代表趙崇逸,齊聚線上大咖直播間,共話《疫情下的國際高中規(guī)劃規(guī)劃》。
先來了解一下這幾位大咖——
主持人 鄒宏宇(目前在加拿大溫哥華)
遠(yuǎn)播教育研究院執(zhí)行院長
國際教育專家
劉俊杰(目前在美國康涅狄格州紐黑文)
清華大學(xué)研究生畢業(yè)后赴斯坦福大學(xué)留學(xué),獲得物理與電子工程雙博士學(xué)位
達(dá)特茅斯大學(xué)醫(yī)學(xué)院碩士學(xué)位
現(xiàn)任耶魯大學(xué)紐黑文醫(yī)院ICU病房主治醫(yī)生
嚴(yán)文蕃(目前在美國波士頓)
美國麻省大學(xué)波士頓分校國際比較教育研究院院長,終身教授、博士生導(dǎo)師
美國教育研究會(huì)國家數(shù)據(jù)庫研究小組前主席,教育政策量化分析領(lǐng)域的大型數(shù)據(jù)與分析處理方面的專家
2003年、2005年兩度獲得美國富布萊特(FULBRIGHT)高級(jí)學(xué)者獎(jiǎng)
擔(dān)任《美國教育研究雜志》《比較教育評(píng)論》《當(dāng)代教育心理學(xué)》等高端學(xué)術(shù)期刊和出版商的審稿
王普(目前在中國上海)
上海融育學(xué)校執(zhí)行校長,近20年國際教育從業(yè)經(jīng)驗(yàn)
十余年國際學(xué)校校長管理經(jīng)驗(yàn)
國際課程建設(shè)專家
曾任大連、武漢、天津等多所國際學(xué)校校長
Anne 趙崇逸女士(目前在中國上海)
上海融育學(xué)校學(xué)生家長代表
紅星美凱龍獨(dú)立董事,Tandem Partner公司聯(lián)合創(chuàng)始人
的法國主題公園Puy Du Fou亞洲區(qū)董事局副主席
女兒目前11年級(jí),就讀于上海融育學(xué)校,計(jì)劃明年出國留學(xué)
如何規(guī)劃國際高中規(guī)劃?
華裔學(xué)生在美國生活有什么建議?
美國高中開不了學(xué)怎么辦?
在美高中生回國后如何就學(xué)?
疫情對(duì)今后美國本科申請(qǐng)有影響嗎?
疫情會(huì)影響出國留學(xué)的前景嗎?
……
4月26日19:00-21:00,這些大咖將來到我們沙龍直播間的現(xiàn)場(chǎng),就家長們所關(guān)心的問題,帶來干貨和建議。
在這幾位大咖中,播播老師要特別介紹一下上海融育學(xué)校王普校長,他對(duì)于國際教育有著非常豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見解,他曾說過:
“我們給孩子選擇學(xué)校,是選擇一種與未來相關(guān)的教育。對(duì)大多數(shù)孩子來講,選擇未來更多是考慮未來的生命質(zhì)量。
人文底蘊(yùn)和科學(xué)素養(yǎng)永遠(yuǎn)不可偏廢,人文底蘊(yùn)重于科學(xué)素養(yǎng)。孩子有才華是有文才會(huì)寫、有口才會(huì)說,這是靠思維支撐的,靠底蘊(yùn)支承的。
規(guī)劃應(yīng)該是水到渠成的結(jié)果,而非孜孜以求的目標(biāo)。”
讓播播老師印象深刻的是,在一次采訪中有位男生說“我只看了融育一家學(xué)校,就決定要在這里讀書”!
上海融育學(xué)校究竟有著什么樣的魔力,讓人一眼就愛上呢?
這是由國際教育機(jī)構(gòu)溫哥華公立教育聯(lián)盟(Vancouver Public Education Alliance)聯(lián)合美國俄勒岡圣瑪麗高中(St Mary’s School, Oregon, USA)、加拿大BC省Kamloops公立教育局(Public Education Bureau, British Columbia, CAN),共同打造的一所中西融合的國際學(xué)校。
其中,美國圣瑪麗學(xué)校是美國俄勒岡州較古老和較的學(xué)校。學(xué)校共開設(shè)24門學(xué)科AP課程,是美國有資格舉辦ISA考試僅有的兩所學(xué)校之一,學(xué)生平均SAT分?jǐn)?shù)高于美國全國和俄勒岡州300分。
▲上海融育學(xué)校的體育場(chǎng),這里常常開展各種比賽。融育有足球隊(duì)、籃球隊(duì),還經(jīng)常去WLSA、包玉剛等學(xué)校進(jìn)行友誼賽,碩果累累
上海融育學(xué)校實(shí)行較前沿的4.0版本國際課程,有機(jī)融合了中國傳統(tǒng)文學(xué)文化、美高、AP、A-Level、加拿大BC2+1等方向的課程,形成獨(dú)特的“融育”課程體系。
3+0美高課程:高中三年均就讀于上海融育學(xué)校,入學(xué)即注冊(cè)美國俄勒岡州圣瑪麗高中學(xué)籍,學(xué)生順利完成三年美高課程學(xué)習(xí)并通過學(xué)業(yè)考試后,授予美國俄勒岡州圣瑪麗高中畢業(yè)證。
2+1中加課程:高一、高二在上海融育學(xué)校就讀,注冊(cè)加拿大BC省甘露市高中學(xué)籍,教育局認(rèn)可高一、高二全部課程學(xué)分;高三在加拿大BC省下轄高中就讀,完成所有課程學(xué)習(xí)及考核后,獲得加拿大BC省高中畢業(yè)證。
生涯教育課程:來自國內(nèi)外的優(yōu)秀生涯教育老師,多維度幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)、探索、規(guī)劃未來和讀懂世界。(如果您想要咨詢關(guān)于國際學(xué)校的全面信息,請(qǐng)撥打400-888-5281;或添加擇校小助手[ID:yuanboguoji114]為好友,進(jìn)行一對(duì)一咨詢)
STEAM-X課程:五門學(xué)科的教學(xué)緊密相連,基于國際教育理念,挖掘?qū)W生的潛力和優(yōu)勢(shì),高效地培養(yǎng)學(xué)生國際綜合能力。
青年領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營:借力兩岸三地、歐美學(xué)校和企業(yè)資源,通過創(chuàng)辦周期性的青年領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營活動(dòng),輔以系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力課程,為學(xué)生創(chuàng)建體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)氛圍,提前鋪墊未來職業(yè)發(fā)展。
▲學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師之間互動(dòng)不斷,相處愉快
學(xué)校采取“學(xué)分課程+非學(xué)分校本課程”的課程框架,“課程活動(dòng)化+活動(dòng)課程化”的原則,實(shí)行分層教學(xué)。
一人一課表,一生一規(guī)劃,為學(xué)生找到自己的準(zhǔn)確定位,給孩子們提供“生涯規(guī)劃、規(guī)劃規(guī)劃和畢業(yè)學(xué)分規(guī)劃”三大規(guī)劃。
學(xué)校外教比例達(dá)40%,教師碩士研究生學(xué)歷以上者占80%,師生比為1:5。
學(xué)校老師認(rèn)真實(shí)踐著以學(xué)生為中心的個(gè)性化教育,給每位學(xué)生制定完整的高中生涯教育方案,幫助每位學(xué)生梳理清晰的未來發(fā)展的目標(biāo):
“爬藤計(jì)劃”助力優(yōu)秀學(xué)子實(shí)現(xiàn)更高目標(biāo);
通過較前沿的基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的STEAM課程來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力;
美加和英國本土教材,過程性評(píng)價(jià),輕松獲取國外高中,更高海外大學(xué)錄取率;
重“成長性”思維的培養(yǎng)——幫助學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)毅品質(zhì)和自信心。
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2019年融育學(xué)生的規(guī)劃取得了非常優(yōu)異的成績,目前疫情之下,融育針對(duì)即將去國外留學(xué)的學(xué)生,也做了很多工作以降低后續(xù)留學(xué)帶來的風(fēng)險(xiǎn)。
在4月26日的線上沙龍中,王普校長也將跟各位家長分享,融育是如何應(yīng)對(duì)疫情,做到停課不停學(xué)的?又在教學(xué)和學(xué)生的生涯規(guī)劃上取得了哪些成果?
此外,作為學(xué)生家長代表的Anne趙崇逸女士也將在直播間與大家聊聊自己對(duì)女兒未來的規(guī)劃,以及現(xiàn)在大多數(shù)家長共同擔(dān)憂的規(guī)劃問題。
如果您也在為選擇國際高中而煩惱,或是孩子回國后不知道如何就學(xué),那就趕緊來報(bào)名4月26日《疫情下的國際高中規(guī)劃規(guī)劃》線上沙龍吧~希望在這里,大家都可以明確孩子的生涯規(guī)劃,在規(guī)劃路徑選擇的時(shí)候更有目標(biāo)!
還不知道要為孩子選擇哪所學(xué)校,或是在規(guī)劃路上感覺到迷茫,那4月25日-26日遠(yuǎn)播線上規(guī)劃教育展·上海站千萬不要錯(cuò)過了!
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