北京新東方國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校是一所怎樣的學(xué)校?
北京新東方國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校是新東方教育科技集團(tuán)鼎力打造的一所全日制寄宿國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校，提供從小學(xué)到高中的十二年一貫制國(guó)際化雙語(yǔ)教育。
學(xué)校是IPC成員校、IBMYP候選學(xué)校以及IBDP認(rèn)證授權(quán)學(xué)校，是美國(guó)大學(xué)理事會(huì)授權(quán)的AP學(xué)校，及國(guó)際A-Level和IGCSE考點(diǎn)學(xué)校。
學(xué)校采用國(guó)家核心課程與國(guó)際上具有權(quán)威性和公認(rèn)度的國(guó)際課程體系進(jìn)行深度融合，構(gòu)建起了一套融貫中西的國(guó)際雙語(yǔ)特色課程體系，幫助多屆畢業(yè)生全部升入海外，為世界大學(xué)輸送人才千余人。
同時(shí)學(xué)校注重學(xué)術(shù)與生活平衡發(fā)展，建立了完善的寄宿體制，以全面化、科學(xué)化的寄宿制院校體系，幫助學(xué)生合理利用校園時(shí)間，獲得全方位成長(zhǎng)。
學(xué)校的招生范圍是什么?學(xué)校是否招收插班生?
北京新東方國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校面向全球招收適齡學(xué)生。
我校招收插班生，詳情可以提前預(yù)約咨詢。
學(xué)校的環(huán)境設(shè)施如何?
北京新東方國(guó)際學(xué)校緊跟先進(jìn)的教學(xué)理念配備教學(xué)設(shè)施，為新東方學(xué)子不斷創(chuàng)造各類完備的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)條件。學(xué)校配有真草草坪的足球場(chǎng)，專業(yè)木地板及防護(hù)設(shè)施的籃球館，室內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)羽毛球館，25米比賽級(jí)游泳賽道，擁有劃船機(jī)、力量健身器的專業(yè)健身房及大型游樂(lè)設(shè)備的戶外體驗(yàn)區(qū)。
學(xué)校設(shè)有物理、化學(xué)、生物電子實(shí)驗(yàn)室、陶藝教室、圖書館、電子閱覽室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳和劇場(chǎng)等完善的教學(xué)設(shè)施。
這些設(shè)施為全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、發(fā)揮學(xué)生的潛能和個(gè)性提供了有力，孩子們?cè)谶@里可以充分利用各類教育資源，提高自己的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等，并通過(guò)各類比賽和活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志、征服困難的決心和勇氣。
孩子想學(xué)AP，可否介紹下貴校該課程的開設(shè)情況?
北京新東方國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校擁有美國(guó)AP課程開設(shè)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校率先引進(jìn)美國(guó)AP課程，2013年正式成為美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(The College Board)授權(quán)學(xué)校。
The College Board為全球高中提供了38個(gè)學(xué)科的AP課程，北京新東方國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校開設(shè)包括數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)、自然科學(xué)及社會(huì)科學(xué)等二十余門AP課程。
北京新東方國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校AP教師均通過(guò)理事會(huì)官方審核認(rèn)證，多位畢業(yè)生憑借AP成績(jī)成功轉(zhuǎn)換海外大學(xué)學(xué)分，實(shí)現(xiàn)高中與大學(xué)課程無(wú)縫銜接，并且提前畢業(yè)。
北京新東方國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校是否開設(shè)IB課程?
2020年6月，北京新東方國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校獲得國(guó)際組織(IBO)授權(quán)，正式成為一所IB世界學(xué)校。
北京新東方國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校從申請(qǐng)到獲得授權(quán)僅用了不到兩年時(shí)間，這得益于學(xué)校豐富的國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)、的師資力量以及先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)施。
學(xué)校在規(guī)劃方面，會(huì)給孩子提供哪些方面的指導(dǎo)和幫助呢?
北京新東方國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校將秉承新東方集團(tuán)規(guī)劃規(guī)劃方面的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供全面的規(guī)劃規(guī)劃指導(dǎo)及職業(yè)生涯指導(dǎo)服務(wù)，希望每一個(gè)學(xué)生都能夠發(fā)展個(gè)性化、規(guī)劃多樣化，為學(xué)生發(fā)展提供多種可能性，也陪伴學(xué)生迎接課業(yè)、活動(dòng)、規(guī)劃等領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。
在校專業(yè)規(guī)劃師具備多年海外大學(xué)申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，和多國(guó)領(lǐng)事館教育處、各國(guó)大學(xué)招生官進(jìn)行長(zhǎng)期交流，精準(zhǔn)把握留學(xué)政策及趨勢(shì)。
根據(jù)學(xué)生年級(jí)、特質(zhì)、家庭意愿、綜合成績(jī)，結(jié)合心理及職業(yè)生涯評(píng)估結(jié)果，通過(guò)規(guī)劃規(guī)劃講座、海外大學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)講座、一對(duì)一學(xué)生及家庭規(guī)劃咨詢服務(wù)等，幫助學(xué)生合理安排規(guī)劃計(jì)劃，同時(shí)發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性和興趣，提供針對(duì)性學(xué)習(xí)、背景提升方案等，全方位打造差異化競(jìng)爭(zhēng)力。
學(xué)校近年錄取結(jié)果怎樣?
2020年，北京新東方國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校共收獲世界offer 200余枚，獎(jiǎng)學(xué)金總額突破40萬(wàn)美元。
截至2020年，學(xué)校培養(yǎng)了八屆優(yōu)秀畢業(yè)生，全部升入海外!
美國(guó)方向錄取包括綜合性大學(xué)、文理學(xué)院和藝術(shù)學(xué)院，其中不少精英學(xué)生進(jìn)入了美國(guó)前30的院校，比如南加州大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校、加州大學(xué)圣地亞哥分校、佛羅里達(dá)大學(xué)、波士頓大學(xué)、東北大學(xué)等。部分同學(xué)獲得加拿大排名前10大學(xué)錄取，如英屬哥倫畢業(yè)大學(xué)，多倫多大學(xué)等;還有同學(xué)獲得英國(guó)、澳洲等其他國(guó)家大學(xué)錄取，如倫敦大學(xué)學(xué)院、杜倫大學(xué)、墨爾本大學(xué)、新南威爾士大學(xué)等。
此外，我校學(xué)生還收到了世界的藝術(shù)類院校的錄取，比如紐約視覺(jué)設(shè)計(jì)學(xué)院、普瑞特學(xué)院等。
如果孩子英語(yǔ)不是很好，如何為入學(xué)做準(zhǔn)備?
建議在日常學(xué)習(xí)時(shí)加強(qiáng)英語(yǔ)詞匯量的積累，擴(kuò)大英語(yǔ)閱讀量和寫作量，有針對(duì)性的進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫的提升，提高英語(yǔ)的綜合運(yùn)用能力非常重要。
同時(shí)學(xué)校采用多學(xué)科分層教學(xué)法，為學(xué)生提供多語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，中外教師圍繞“卓越的雙語(yǔ)教育、多元的文化教育”理念不斷努力。
在英語(yǔ)教學(xué)中，小學(xué)部采用國(guó)際上備受推崇的分級(jí)閱讀體系A(chǔ)chieve3000(Smarty Ants、Kidsbiz3000)，Reading A-Z等工具和資源，幫助學(xué)生在多個(gè)方面進(jìn)行精準(zhǔn)提升，同時(shí)采用美國(guó)主流評(píng)估體系——藍(lán)思閱讀指數(shù)及MAP對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性評(píng)估，以便實(shí)時(shí)掌握學(xué)生階段性學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)及成果，從而提供更有針對(duì)性的行動(dòng)支持計(jì)劃。
進(jìn)入中學(xué)階段，則使用近年來(lái)備受推崇的分層教學(xué)法為學(xué)生們提供幫助——在教學(xué)過(guò)程中，老師根據(jù)學(xué)生的知識(shí)能力水平，借助英語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)Achieve3000、國(guó)際上廣泛應(yīng)用的藍(lán)思閱讀指數(shù)和新東方與ETS聯(lián)手打造的TOEFL PreEdge和ProPlacer系統(tǒng)進(jìn)行分層教學(xué)，提供個(gè)性化學(xué)業(yè)支持，真正做到因材施教、因需施教。
