尚德重視每位學(xué)生也善于發(fā)現(xiàn)、挖掘每位學(xué)生的特色。學(xué)校在開學(xué)前一周會有一個提前預(yù)備，學(xué)生們必須吃住在校，這幾天師生們吃住學(xué)玩都在一起，老師們仔細(xì)觀察每位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的特點，然后根據(jù)學(xué)生的特點把他們分配到不同的班級，比如藝術(shù)班、奧數(shù)班、實驗班、攀藤班等。哪怕是老師的孩子也沒有特殊優(yōu)待，以此達(dá)到因材施教、量體裁衣，較大可能的為孩子匹配較適合的教育。

　　課程

　　小學(xué) - PYP融合課程

　　初中 - MYP融合課程

　　高中 - IBDP、美加課程

　　學(xué)費（參考）

　　融合部小學(xué) - 12.8萬元/學(xué)年

　　融合部初中 - 13.6萬元/學(xué)年

　　高中國際課程班 - 14.8萬元/學(xué)年

　　課程設(shè)置：

　　— 小學(xué)融合部課程 —

　　根據(jù)《上海市普通中小學(xué)課程方案》和各學(xué)科領(lǐng)域的課程大綱設(shè)置課程。尊重和發(fā)展孩子天性，采用超學(xué)科、探究式學(xué)習(xí)模式，圍繞“我們是誰、我們身處什么時空、我們?nèi)绾巫晕冶磉_(dá)、世界怎樣運作、我們?nèi)绾巫晕医M織、共享地球”展開主題探究，注重學(xué)科學(xué)習(xí)與真實世界的聯(lián)系，培養(yǎng)核心學(xué)習(xí)技能，強調(diào)對重要概念的理解，形成積極的態(tài)度，采用負(fù)責(zé)的行動。

　　課程特色：完善的雙語閱讀體系，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣;多樣的體育課程設(shè)置，發(fā)展運動能力;中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，建立身份認(rèn)同;超學(xué)科主題探究，拓寬國際視野;豐富的特色社團，注重個仍成長;中外教師包班制，創(chuàng)設(shè)多元氛圍。

　　— 中學(xué)融合部課程 —

　　根據(jù)《上海市普通中小學(xué)課程方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，參考國際組織中學(xué)項目各個學(xué)科領(lǐng)域的課程大綱設(shè)置課程。課程以學(xué)習(xí)者為中心，以概念為驅(qū)動，緊密聯(lián)系本土及全球背景，照顧學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，注重學(xué)生的探究意識、批判性思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　　課程特色：多樣化的課程體系，注重學(xué)生的全面發(fā)展;受益終身的ATL學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)習(xí)慣;循序漸進(jìn)的英語教學(xué)，造就英語語言綜合實力;跨學(xué)科單元探究教學(xué)，建立知識體系關(guān)聯(lián);多層支持的行動與服務(wù)，培養(yǎng)社區(qū)意識和公民素養(yǎng);儒釋道文化的國學(xué)傳承，建立身份認(rèn)同和母語文化情結(jié)。

　　— 高中融合部課程 —

　　美加課程是在充分考慮中國學(xué)生特點的基礎(chǔ)上，根據(jù)美國、加拿大教育部對于中學(xué)教育的要求，由尚德自主定制、中外教共同教授的課程。尚德?lián)碛胸S富的海外資源，為學(xué)生的規(guī)劃申請與海外學(xué)習(xí)提供較大程度上的支持。通過預(yù)備課程、基礎(chǔ)課程、橋梁課程的設(shè)置，使學(xué)生獲得堅實的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)與國際認(rèn)知，為美國、加拿大即其他海外國家的高三學(xué)習(xí)架設(shè)橋梁，學(xué)生能夠順利銜接海外課程。

　　課程特色：課程設(shè)置遵循美加教育系統(tǒng)，建立良好的海外課程銜接;注重對學(xué)生理科及英語的培養(yǎng)，打造堅實的學(xué)術(shù)基礎(chǔ);配備一對一規(guī)劃指導(dǎo)師，實行定制化的個人規(guī)劃規(guī)劃;體驗式的社團與社區(qū)服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識與國際視野。

　　IBDP課程通過均衡的文理兼容的學(xué)科設(shè)置，自主研究為主的學(xué)習(xí)過程，幫助學(xué)生拓展學(xué)習(xí)興趣，提高思維和研究技能，養(yǎng)成深入探究，勇于質(zhì)疑，敢于接受挑戰(zhàn)的良好心理素質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅實的基礎(chǔ)。

　　課程特色：全球認(rèn)可的畢業(yè)，歐美大學(xué);多樣化的課程設(shè)置，滿足學(xué)生未來發(fā)展需求;TOK認(rèn)識論課程，提規(guī)劃生的思辨技能;EE拓展性論文課程，發(fā)展獨立研究技能;CAS創(chuàng)造行動與服務(wù)課程，培養(yǎng)負(fù)責(zé)人的公民;專業(yè)的個人規(guī)劃和規(guī)劃指導(dǎo)，順利完成大學(xué)申請。