赫賢學校課程以國家課程標準為原則，在使用部編教材的基礎(chǔ)上，引入了全課程及國際前沿的PBL、STEAM 等教學理念，以大主題、跨學科的教學方式，讓孩子在浸入式的雙語學習中，提升綜合素養(yǎng)和學術(shù)能力。赫賢課程重視全人教育，高度強調(diào)知識的整體性、關(guān)聯(lián)性，重視底層能力的搭建，借助技能訓練、學科融合、社會實踐等多種方式，激發(fā)學生興趣，引領(lǐng)探究過程。
我們會打造怎樣的課程體系讓孩子成為我們理想中的學生?
赫賢的課程體系，包括基礎(chǔ)課程、創(chuàng)新課程和拓展課程三個部分。
我們的基礎(chǔ)課程在實施國家課程基礎(chǔ)上，引入了獨具特色的全課程教學體系和美國布利斯的教學方法，引導孩子認識自我、認識自然、認識世界，并幫助孩子們建立自我與世界的關(guān)系。
我們的創(chuàng)新課程，包括項目式學習、設(shè)計思維等等，這些課程都會和基礎(chǔ)課程緊密結(jié)合，并在日常的每一節(jié)課中落地。
拓展課程也是三大支柱課程之一，包括了引導力培訓、學生品格教育等。這是我們?nèi)私逃胁豢苫蛉钡囊粋€環(huán)節(jié)。
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