面對充滿變數(shù)的未來，孩子要去的學(xué)校，應(yīng)該是一所在未來能夠應(yīng)對時事變化，能夠幫助孩子更好地準(zhǔn)備未來的學(xué)校。
——摘自3月13日Antony Geralis現(xiàn)場演講
3月13日，IEIC國際教育創(chuàng)新大會 · 春季峰會 ·上海站，在上海寶華萬豪酒店(靜安區(qū)廣中西路333號)隆重舉辦!
本次IEIC春季峰會將以“教育點亮未來，學(xué)習(xí)鑄就人生”為主題，匯聚海內(nèi)外眾多教育專家和行業(yè)大咖，以新的視角探討國際化教育，聚合多方訴求促進(jìn)教育產(chǎn)業(yè)深度合作，解決家長教育過程中的痛難點，推動國際化教育未來新發(fā)展!
大會現(xiàn)場聚集了20000+學(xué)生及家長，他們與眾多專家學(xué)者面對面交流教育理念，探討規(guī)劃困惑，很多家長表示受益匪淺。
在本次大會上，Antony Geralis為大家?guī)砹酥黝}為《We are going to Middle School! Yes, but which one?》的演講，我們一起來回顧一下他分享的精彩內(nèi)容——
演講嘉賓
Antony Geralis|上海市燎原雙語學(xué)?？傂ｉL
劍橋大學(xué)，教育研究學(xué)碩士;倫敦大學(xué)教育學(xué)院，教育領(lǐng)導(dǎo)力碩士;倫敦國王學(xué)院，教育管理學(xué)碩士
三十年國際、雙語學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗
曾在歐洲及中國地區(qū)的國際學(xué)校、雙語學(xué)校等教育機構(gòu)擔(dān)任創(chuàng)校校長，中學(xué)部校長，中學(xué)部助理校長，IBDP協(xié)調(diào)員，教研主任及高級教師等職務(wù)
IB首席教育家，學(xué)校授權(quán)及認(rèn)證團隊領(lǐng)隊，教師工作坊領(lǐng)隊，IB線上培訓(xùn)主講人，高級考官、顧問及學(xué)者
大中華區(qū)北部及蒙古區(qū)域網(wǎng)國際高中項目主席，密歇根大學(xué)ECCE、ECPE考官
CIS和WASC學(xué)校授權(quán)認(rèn)證團隊領(lǐng)隊
演講內(nèi)容：
今天，Antony Geralis的主題演講主要圍繞以下兩個方面展開：
第一：我們應(yīng)該選擇什么樣的學(xué)校?第二：選擇學(xué)校時需要注意什么?
那么關(guān)于這些問題，我們來看看Antony Geralis的精彩解讀~
▲Antony Geralis精彩演講
我們應(yīng)該選擇什么樣的學(xué)校?
生活和居住在上海的我們都享有非常多的優(yōu)勢，我們有非常多的學(xué)校選擇，有公立學(xué)校、私立學(xué)校、民辦學(xué)校，還有國際學(xué)校，但是哪所學(xué)校較適合我們的孩子?這是家長較關(guān)心的問題，也是我們今天要回答的。 通常情況下跟世界上其他國家一樣，中國的家長也總是認(rèn)為國際化就是的，但是我想說，教育就是教育本身，它的跟國內(nèi)教育、國際化教育都沒有太多的關(guān)系，更重要的是什么樣的教育較適合我的孩子、較適合您的孩子，這才是的教育。
2020年，整個世界都深受疫情影響，全球很多地方都進(jìn)行了封鎖疫情能夠緩解。在面對突如其來的疫情，很多學(xué)校沒有做好準(zhǔn)備，面對未知的未來。因此，當(dāng)疫情發(fā)生的時候，很多家長就開始問學(xué)校，孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么辦、規(guī)劃應(yīng)該怎樣、去國外念大學(xué)又會是什么樣的情況...... 為了解決無法開學(xué)的情況，大家第一時間想到的對策是線上教學(xué)，運用更好的技術(shù)去給學(xué)生提供線上教學(xué)的服務(wù)。 回到較開始提到的問題，孩子將去上學(xué)，但是去哪所學(xué)校?剛才我們分享的疫情應(yīng)對，就是答案。面對充滿變數(shù)的未來，孩子要去的學(xué)校，應(yīng)該是一所在未來能夠應(yīng)對時事變化，能夠幫助孩子更好地準(zhǔn)備未來的學(xué)校。 那么什么樣的學(xué)校是好的學(xué)校?先說基本的，比如說師資要好、硬件設(shè)施要好，同時，我認(rèn)為，一所好的學(xué)校還要滿足三個C： Challenge\Choice\Change.
選擇學(xué)校時需要注意些什么?
接下來我們來談?wù)?，家長在選擇學(xué)校時需要注意些什么? 在選擇學(xué)校時，很多家長他會做的事情是首先問他的朋友。 但是這個方法我并不推薦，因為每個孩子都是不同的，您的孩子是的。您朋友的孩子和您的孩子是在一個不同的環(huán)境當(dāng)中成長起來的，可能適合他的教育資源不一定適應(yīng)在您孩子的身上。
所以，家長在做擇校選擇的時候，首先要考慮的問題是您的孩子面對挑戰(zhàn)的能力。 孩子在學(xué)習(xí)過程中能面對什么樣的挑戰(zhàn)是需要首先考慮的問題，而能夠讓學(xué)生應(yīng)對挑戰(zhàn)較重要的是學(xué)校的課程，所以，第一個C是挑戰(zhàn)(challenge)。 第二個C選擇(choice)。 我們知道很多組織，中國都跟他們有很密切的關(guān)系，特別提到的是世界經(jīng)貿(mào)組織(達(dá)沃斯論壇)。這個論壇常年在做的事情是研究所有的成員國，并發(fā)布對應(yīng)的研究報告。這個報告里會羅列出很多技能，這些技能是預(yù)測現(xiàn)在的孩子，尤其是小學(xué)的孩子在十年之后需要什么樣的技能面對世界生存和生活。
所以，剛才我們提到的擇校，第一個不要去問你的朋友，可以問但是不要著急做決定; 第二個可以收集未來孩子需要什么樣技能的信息，但是請家長注意，不要替孩子做決定，不要因為你想孩子成什么樣就幫孩子做什么樣的決定。為什么?因為家長在接受教育的時候很可能都是十年前的事情，當(dāng)時接受所謂的技能培訓(xùn)不一定是適合未來孩子的，所以我們不要獨斷地替孩子的未來做考量。 因此，我們在幫孩子做擇校選擇的時候，學(xué)校是否能給孩子提供更多未來的選擇就變得特別重要了。
前面我們提到了挑戰(zhàn)和選擇，第三點對學(xué)校來說特別重要，學(xué)校需要能夠積極地根據(jù)時代的變遷，而自身做一個變化C(Change)，我們也有很多歷史非常悠久的學(xué)校，它的成功之處在于，在不同的社會變遷過程中，這些學(xué)校適應(yīng)了很多的改變和變化。 這一點，相信家長自己心里也非常清楚，因為每年都能看到孩子的變化和成長，作為教育孩子的機構(gòu)或者是組織，尤其是像學(xué)校這樣的，如果自身不成長、不變化，它其實是沒有辦法教育好孩子的。 所以，上海市燎原雙語學(xué)校的課程就設(shè)置得非常具有挑戰(zhàn)性，我們的小學(xué)和初中運用的是IB國際的課程框架，融合了九年義務(wù)教育課程，因為中國國家課程基礎(chǔ)的夯實性非常好。所以，我們用中國國家課程幫助孩子們很好地在知識儲備量上做準(zhǔn)備，同時加以國際項目的框架，用新的方式教授學(xué)生。
第三點在做擇校決定的時候一定不要僅看到短期的目標(biāo)和發(fā)展，一定要幫助孩子看到更長遠(yuǎn)的方向，在做選擇的時候幫助孩子們了解他們的出路以及機會，這是特別重要的。 所以，燎原雙語學(xué)校除了有小學(xué)和初中，還有高中，提供給學(xué)生四種不同的選擇。我們有中國國家課程，孩子可以去參加高考，而在國際課程方面有三個不同的項目，包括剛才提到的IBDP課程，也有加拿大安大略省高中項目以及美國高中項目，這三個項目能夠幫助孩子在未來規(guī)劃的時候去到他們想去的國家。 為一到十二年級的學(xué)生，我們除了提供課堂教學(xué)，還會提供CAS(創(chuàng)造、活動與服務(wù))類的課后課和社團活動，能夠幫助孩子們更好地發(fā)揮和培養(yǎng)自己的特長和技能。 總結(jié)今天我與大家分享的主要三點： 第一，讓孩子們在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中接受挑戰(zhàn)。第二，給孩子提供未來更多的選擇。第三，幫助孩子能夠在未來接受世界的變遷和變化，能夠讓他們應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。 謝謝各位家長，希望大家都能給孩子的規(guī)劃做一個正確的決定。
