國(guó)際教育沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，但是盡早去思考，才能對(duì)孩子的未來(lái)做出更加明智的選擇。
——摘自IEIC論壇嘉賓李霄鵬先生
10月17日，第四屆IEIC國(guó)際教育創(chuàng)新大會(huì)，在上海浦東嘉里大酒店隆重舉辦。本次大會(huì)以“守望教育初心·成就孩子夢(mèng)想”為主題，集聚海內(nèi)外專家、學(xué)者，以國(guó)際視野探討教育話題，直擊當(dāng)下教育的痛難點(diǎn)，共話未來(lái)教育藍(lán)圖!
現(xiàn)場(chǎng)眾多學(xué)生和家長(zhǎng)慕名而來(lái)，與教育大咖、專家學(xué)者等面對(duì)面交流教育理念，探討升學(xué)困惑，很多家長(zhǎng)表示受益匪淺。
上午9:40，IEIC國(guó)際教育創(chuàng)新大會(huì)線下巔峰論壇——出國(guó)留學(xué)公眾家庭峰會(huì)如約開(kāi)場(chǎng)。此次論壇以“天南地北·未來(lái)與君同”為主題，在教育變革的潮流中，聚焦留學(xué)發(fā)展趨勢(shì)。
在本次大會(huì)上，原中國(guó)駐英國(guó)大使館一等秘書(shū)、中英教育雙邊交流組組長(zhǎng)李霄鵬先生作為特邀嘉賓發(fā)表了題為《中斷與重建——國(guó)際教育的展望》的主題演講，我們一起來(lái)回顧一下他分享的精彩內(nèi)容——
李霄鵬先生
原中國(guó)駐英國(guó)大使館一等秘書(shū)
中英教育雙邊交流組組長(zhǎng)
國(guó)際局勢(shì)、旅游禁令、航班熔斷、種族歧視等現(xiàn)象的發(fā)生確實(shí)會(huì)讓家長(zhǎng)產(chǎn)生嚴(yán)重焦慮，但這些并沒(méi)有明顯影響家長(zhǎng)送孩子出國(guó)的決心，尤其是一線、二線城市。李霄鵬先生從抗疫政策、申請(qǐng)錄取政策、PSW簽證等方面著重分析了英國(guó)留學(xué)的優(yōu)勢(shì)，并針對(duì)英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)，給出了“3+1”兩段式的牛校申請(qǐng)方案。此外，還詳細(xì)介紹了中外合作辦學(xué)模式，幫助學(xué)生更容易達(dá)到理想目標(biāo)。
我們來(lái)看看李霄鵬先生的精彩演講!
▲李霄鵬先生論壇演講
留學(xué)有焦慮，但熱情不減
這幾年，大家一直都關(guān)注著這幾個(gè)詞語(yǔ)，比如疫情、國(guó)際局勢(shì)、旅游禁令、航班熔斷、種族歧視等，這些詞讓家長(zhǎng)們感受到嚴(yán)重焦慮。
人類最底層是生理需求、安全需求，這兩塊基本需求在疫情期間被打破，這也是我們產(chǎn)生焦慮的最主要的原因。在生理需求、安全需求滿足的情況下，大家才會(huì)追求更高層級(jí)的愛(ài)與歸屬，尊重的需求，尤其是自我實(shí)現(xiàn)。
▲馬斯洛需求層次模型(嘉賓現(xiàn)場(chǎng)展示圖)
我們留學(xué)正好在第三層面以上，基礎(chǔ)沒(méi)有得到滿足的時(shí)候，第三層需求更難實(shí)現(xiàn)，這就是所有家長(zhǎng)、學(xué)生焦慮的根本原因。我們從多方面的數(shù)據(jù)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，由于疫情、旅游禁令等問(wèn)題，留學(xué)困難確實(shí)增大，但從留學(xué)趨勢(shì)上看，大家對(duì)出國(guó)留學(xué)的熱情并沒(méi)有減少。
首先，根據(jù)教育部2013—2019年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：中國(guó)的留學(xué)生在2019年首次突破70萬(wàn)大關(guān)。我們出國(guó)留學(xué)群體的規(guī)模是相當(dāng)大的，中國(guó)留學(xué)生在美國(guó)、英國(guó)、加拿大都是較大的留學(xué)群體。疫情爆發(fā)以來(lái)，并沒(méi)有明顯影響家長(zhǎng)送孩子出國(guó)的決心，尤其是一線、二線城市。
英國(guó)留學(xué)熱度持續(xù)高漲
就留學(xué)意向分析，英國(guó)成為越來(lái)越多孩子的首選留學(xué)目的地。為什么越來(lái)越多的孩子選擇將英國(guó)作為首要的留學(xué)目的國(guó)呢?
英國(guó)大學(xué)的體量其實(shí)并不大，英國(guó)有136所大學(xué)被中國(guó)教育部認(rèn)可。總體上，英國(guó)高等教育的效率和質(zhì)量是相當(dāng)高的，牛津和劍橋都是數(shù)一數(shù)二的古老大學(xué)，將近10個(gè)世紀(jì)的歷史沉淀下來(lái)的口碑難以撼動(dòng)。
由于各國(guó)國(guó)情不同，抗疫政策也有所不同。但是，英國(guó)政府始終將學(xué)生的安全放在第一位。我個(gè)人曾與英國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)溝通過(guò)，英國(guó)大學(xué)在抗疫政策上的準(zhǔn)備和國(guó)內(nèi)大學(xué)基本無(wú)異，具體落實(shí)到每個(gè)孩子的防疫隔離、體溫測(cè)量、核酸檢測(cè)等。在開(kāi)學(xué)季，為了保證中國(guó)留學(xué)生的安全，許多英國(guó)大學(xué)直接包機(jī)把孩子接到英國(guó)去，這也直接表明了英國(guó)大學(xué)的態(tài)度以及對(duì)學(xué)生們的關(guān)注度。
此外，留學(xué)除了要求你拿到Offer，還需要辦理學(xué)生簽證。從2018年以來(lái)，英國(guó)政府一直在簡(jiǎn)化簽證的辦理、擔(dān)保，目前已經(jīng)不需要資金的證明了。同時(shí)，今年還恢復(fù)了PSW簽證，如果你在英國(guó)讀研，將會(huì)自動(dòng)獲得兩年的PSW簽證。這個(gè)簽證不管你最后是否選擇移民，是否常駐生活、工作，但擁有這個(gè)簽證會(huì)是很友好的過(guò)渡期。也希望家長(zhǎng)們都能考慮到，現(xiàn)在留學(xué)不是換個(gè)地方學(xué)知識(shí)，更重要的是留學(xué)的體驗(yàn)和經(jīng)歷。
英國(guó)是將教育當(dāng)做產(chǎn)業(yè)來(lái)做的，根據(jù)英國(guó)本國(guó)統(tǒng)計(jì)公布的數(shù)據(jù)，與教育相關(guān)的出口總額逐年攀升，在2018年總體規(guī)模達(dá)到了233億英鎊。英國(guó)政府教育規(guī)劃里明示，到2030年，在英留學(xué)生總量要超過(guò)60萬(wàn)，預(yù)計(jì)每年產(chǎn)生收益超過(guò)350億英鎊，其中，對(duì)這塊貢獻(xiàn)最大的是中國(guó)留學(xué)生。就我自己工作五年的情況來(lái)看，英國(guó)從政府到大學(xué)層面，對(duì)中國(guó)學(xué)生的重視度非常高。
申請(qǐng)量不斷攀升，留學(xué)申請(qǐng)需謹(jǐn)慎
這兩年，雖然英國(guó)成為大家最關(guān)注的留學(xué)目的地之一，但隨著申請(qǐng)量的不斷攀升，也造成了一定的申請(qǐng)壓力?？傮w來(lái)講，英國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)?jiān)鲩L(zhǎng)率超過(guò)25%，每年有2.5萬(wàn)多人申請(qǐng)。關(guān)于英國(guó)的申請(qǐng)，大家需要謹(jǐn)慎思考，匹配自己最合適的學(xué)校。我給大家一個(gè)建議，可以理解為3+1兩段式的牛校申請(qǐng)方案。英國(guó)的本科階段是3年，研究生階段是1年，如果大家的目標(biāo)很高，但是目前不具備非常大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，可以作為兩段式的申請(qǐng)，這樣能更容易達(dá)到理想目標(biāo)。
在地留學(xué)成為新選擇，中外合作辦學(xué)受熱捧
由于疫情，在地留學(xué)成為很多家長(zhǎng)和學(xué)生的新選擇。中國(guó)教育本身就是國(guó)際教育很重要的一部分，隨著中國(guó)的改革開(kāi)放，全國(guó)有10所具有獨(dú)立法人資質(zhì)的中外合作辦學(xué)。近兩年，上海紐約大學(xué)、昆山杜克大學(xué)都受到了熱捧，西交利物浦、寧波諾丁漢也受到了中國(guó)學(xué)生的歡迎，這些大學(xué)確實(shí)具備獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。
這幾所大學(xué)，都是可以拿到學(xué)歷和學(xué)位雙證的，而且錄取相對(duì)比較靈活。以上海紐約大學(xué)為例，50%的成績(jī)來(lái)自于自己舉行的考試，其余50%取決于高考成績(jī)。所以，這種模式對(duì)于很多不適應(yīng)體制內(nèi)的孩子提供了一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
對(duì)于未來(lái)，我們國(guó)際教育仍處于不斷的變化之中。我們過(guò)去的教育理念，是否適合未來(lái)的發(fā)展規(guī)律，這是需要大家共同思考的問(wèn)題。國(guó)際教育沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，但是盡早去思考，才能對(duì)孩子的未來(lái)做出更加明智的選擇。
