合肥協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校高中部秉承培養(yǎng)“學(xué)生、模范公民和未來(lái)”的育人目標(biāo)，堅(jiān)持“多元、平衡、包容、創(chuàng)新”的價(jià)值觀，實(shí)行全人教育計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)為未來(lái)出色的全球國(guó)際化人才。【點(diǎn)擊咨詢合肥協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)?！?/a>
學(xué)校優(yōu)勢(shì)：
學(xué)習(xí)關(guān)
融合課程考評(píng)體系多元化，規(guī)避“一考定終身”；幫助學(xué)生順利過(guò)渡中西方教育差異，熟悉互動(dòng)式教學(xué)模式。
語(yǔ)言關(guān)
雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境提高學(xué)生英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫各方面能力，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思考、交流的習(xí)慣，掌握真正的英語(yǔ)應(yīng)用能力。
生活關(guān)
注重培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。住宿生活鍛煉學(xué)生的生活自理能力，為未來(lái)即將面臨的留學(xué)生活做好充足的準(zhǔn)備
綜合素質(zhì)提升
融合課程注重學(xué)生的綜合素養(yǎng)。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、活動(dòng)策劃與組織等形式激發(fā)學(xué)生潛能。培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和解決問(wèn)題的能力。
通道多元化
雙語(yǔ)雙通道，國(guó)外方面，可直接申請(qǐng)英、美、澳、加、中國(guó)香港、澳門等地區(qū)的大學(xué)，還可以申請(qǐng)中國(guó)中外合作辦學(xué)的大學(xué)，如西交利物浦大學(xué)和上海紐約大學(xué)等。
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