OECIS國際中學遵循國際教育的辦學宗旨，與MYP項目的標準與實踐接軌，踐行國際教育的辦學理念，落實雙語教學要求，探索國際中學的辦學特色。在這里小編為您介紹一下東方英文書院的基本情況。
承上啟下，努力為學生提供的學習環(huán)境，力求使學生通過國際中學階段3年的學習，為進入DP大學預科學習以及出國留學深造奠定堅實的基礎。遵循IB國際教育MYP的課程標準，ISP國際中學根據(jù)MYP八大學科組以及我們學校的實際設立了如下學科：中文A，中文B，英文 A, 英文 ELPAS, 歷史，數(shù)學，科學，物理，化學，生物，音樂，美術，信息技術，體育和英語語法。
國際初中積極踐行國際部的辦學宗旨與核心價值觀，與國際組織中學項目的標準與實施要求接軌，落實中外課程融合的要求，探索國際中學的辦學特色，培養(yǎng)具有國際情懷的終身學習者。中學項目的目的是向青少年提供使他們受益終身的教育，學會怎樣學習，并進行批判性思考，引導學生進行整體化和綜合性學習，把課堂上所學習的內容與課堂之外的現(xiàn)實世界聯(lián)系起來，幫助學生積極和負責任地投身到不斷變化的和相互聯(lián)系日益緊密的世界當中，成為一個終身學習者。一切教育教學活動均以學生為中心而展開，這為提規(guī)劃生素質、促使學生全面發(fā)展提供了廣闊的機會與舞臺。學段承上啟下，努力為學生提供的學習環(huán)境，力求使學生在3年的學習中，能為進入國際組織大學預科(DP)項目的學習以及出國留學深造奠定堅實的基礎。
目前國際初中學制共計3年，相當于國內義務教育課程的7-9年級，根據(jù)國際組織中學項目(MYP)項目要求、本校大學預科(DP)項目開設的課程并結合當前學生實際情況，設立了以下學科：中文A/B、英文A/B、歷史、地理、數(shù)學、綜合科學、音樂、美術、信息技術、體育與健康教育、中文閱讀課、英文閱讀課以及英語語法課。學生學科評估根據(jù)學科特點既注重過程也注重結果，做到形成性評估與總結性評估相結合，努力防止一卷評估的弊端。
在夯實學生學科基礎的同時，為促使學生全面發(fā)展、激發(fā)培養(yǎng)學生的活動興趣，培育受益終身的興趣愛好，鍛煉學生的組織策劃才能、培養(yǎng)學生領導力與責任意識，學段每周三和周五組織開展學生分項晨練活動、微演講活動，周二和周四下午4:20-5:30開展學生社團、興趣活動。每學期根據(jù)資源、場地以及學生實際情況調整社團設置，社團活動以學生為中心，由學生主導，教師協(xié)助監(jiān)督適當指導。學生社團、興趣活動的開展為學生的全面發(fā)展提供了廣闊的舞臺。此外，學段每學期豐富的學科活動也進一步培育了學生的探究、思考與交流技能。
學校為國際中學著力打造一支由中外教協(xié)作教學、符合學段特點的專業(yè)化的國際教育優(yōu)良教學團隊。學段教師全部大學本科以上畢業(yè)，其中碩士研究生以上學歷占30%以上。學校高度重視教師的專業(yè)發(fā)展，學段全體教師均接受過校內培訓，60%以上的教師外出參加過國際組織官方培訓。1/3以上教師擁有國際組織大學預科教學經驗，協(xié)調員為國際組織大學預科歷史及TOK考官。
