準(zhǔn)備讓孩子出國留學(xué)的家長應(yīng)該都知道，選擇一所國際學(xué)校，國際課程是家長們必須考慮的一個(gè)重要因素。

國際學(xué)校的課程體系有很多，除了主流的A-Level、IB課程、美高&AP，還有加拿大課程、澳大利亞課程等。今天，播播老師帶大家一起來了解一下國際學(xué)校的5大課程體系。

A-Level課程

A-Level課程，主要是英國的高中體系課程。目前中國大陸A-level考試是由劍橋考試局CAIE、愛德思考試局EDEXCEL、AQA考試局為主。

A-Level課程被幾乎所有英語授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。比如美國、澳洲等主流留學(xué)國家的高校，都是認(rèn)可A-Level 的。

A-Level課程包含70多門供學(xué)生選擇，一般學(xué)生選擇3-4門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。如：Accounting 財(cái)會(huì)、Chemistry 化學(xué)、Computer Science 計(jì)算機(jī)科學(xué)、Economics 經(jīng)濟(jì)學(xué)、History 歷史、Public Affairs 公共事務(wù)......

目前，國際學(xué)校一般開設(shè)數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)學(xué)、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)學(xué)等課。為期兩年的學(xué)習(xí)，AS階段選擇3~4門課，A2階段選擇3門考取最終成績，獲得A-Level證。

A- Level成績劃分為A、B、C、D、E、U六個(gè)等級(jí)，A為最有，U為不及格。對(duì)于想要進(jìn)入全球高校的學(xué)生來說，至少需要全A甚至是A*。

課程分析：

A-Level強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)和應(yīng)用，為未來的職業(yè)選擇打基礎(chǔ)。

國內(nèi)學(xué)校在多開設(shè)理科類A-Level課程，適合理科較好的學(xué)生。

A-Level采用選課制，科目為3-4門一年，科目類型跟中國的學(xué)科相近，允許選擇自己擅長的科目，但單課難度相對(duì)于IB單課的難度更大。所以該課程體系是比較適合中國體制內(nèi)孩子就讀的課程，學(xué)生適應(yīng)會(huì)更快。

IB課程

IB即國際組織IBO，是在聯(lián)合國教科文組織注冊登記的非贏利的國際教育和考試機(jī)構(gòu)。英國幾乎所有大學(xué)都接受IB，美國及加拿大數(shù)以千計(jì)的大學(xué)都視IB為優(yōu)良的入學(xué)資歷。

IB課程可以分為四個(gè)學(xué)段：

PYP: Primary Year Programme 3到12歲

MYP: Middle Year Programme 11到16歲 5年學(xué)制DP: Diploma Programme 16到19歲 2年學(xué)制CP: Career-related Programme 16到19歲

IBDP課程分為標(biāo)準(zhǔn)難度課程(SL / Standard Level)和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程(HL / Higher Level)。IB要求學(xué)生至少選六門課，這六門課中至少有三門是HL，每門課7分。

除了對(duì)學(xué)生的課業(yè)要求外，選擇IB Diploma的學(xué)生還要在兩年內(nèi)完成150個(gè)小時(shí)的CAS活動(dòng)(Creativity, Activity and Service--創(chuàng)造、活動(dòng)與服務(wù))

IB課程分為三大核心和六大科學(xué)組。

三大核心：知識(shí)理論課TOK;擴(kuò)展論文EE;創(chuàng)造行動(dòng)與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)CAS(150個(gè)小時(shí))。

六大科學(xué)組：第一組：語言A(母語);第二組：語言B(第二語言);第三組：社會(huì)學(xué)科(歷史、地理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等);第四組：自然科學(xué)(物理、化學(xué)、生物、環(huán)境系統(tǒng)等);第五組：數(shù)學(xué)(數(shù)學(xué)高等級(jí)、高等數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)、數(shù)學(xué)研究、數(shù)學(xué)法等);第六組：藝術(shù)與選修(美術(shù)設(shè)計(jì)、音樂、戲劇藝術(shù)等)。

IB有自己的評(píng)分系統(tǒng)，前面6個(gè)學(xué)科組，每個(gè)學(xué)科滿分7分，總分42分，TOK+EE+CAS各1分，總分3分，只有3分都拿到，才能獲得IB diploma (IB )。45為最 高分滿分， 40分以上算高分，申請(qǐng)常春藤大學(xué)的學(xué)生需要分?jǐn)?shù)在40或以上。

課程分析：

IBDP課程對(duì)于學(xué)生的挑戰(zhàn)非常大，如時(shí)間管理能力、項(xiàng)目管理能力、英語閱讀寫作能力、英語表達(dá)能力、活動(dòng)組織能力等。該課程要求學(xué)生有將強(qiáng)的自我管理能力和學(xué)習(xí)能力。

課程挑戰(zhàn)主要集中在大量的閱讀要求和寫作論文，對(duì)學(xué)生的英語功底要求很高，在英語優(yōu) 秀的基礎(chǔ)上方能學(xué)好知識(shí)。所以IBDP是綜合來看學(xué)術(shù)難度較高非常有挑戰(zhàn)的國際課程體系。

美高&AP課程

AP(Advanced Placement美國大學(xué)先修課程)，是指由美國大學(xué)理事會(huì)提供的在高中授課的大學(xué)課程。

在美國有40多門AP課，國內(nèi)就少很多而且比較偏理。比如：統(tǒng)計(jì)學(xué)、微積分、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)、心理、世界史、美國史、小語種等。

大部分的國際學(xué)校，會(huì)分為常規(guī)課程(美高融合課程)+AP課程。不同國際學(xué)校的美高融合課程，會(huì)略有不同。

AP 考試的成績使用5分制，考生可以獲得1，2，3，4或者5分。一般三分或三分以上的成績可以在大學(xué)換取學(xué)分，但也有很多特殊的例子，某些TOP大學(xué)接受的標(biāo)準(zhǔn)在4分以上或者5分，有些大學(xué)不接受AP成績。

課程分析：

AP是美國大一大二的先修課程，理論上不是純高中體系課程，一般都是融入美國的常規(guī)高中課程當(dāng)中，作為高水平學(xué)生選修的課程，用來挑戰(zhàn)自己的學(xué)術(shù)能力和證明自己的實(shí)力。

如果你是IB、A-level體系的學(xué)生，還是可以考AP考試。

加拿大課程

國內(nèi)引入較多的是BC(哥倫比亞省)課程、OSSD(安大略省)課程。

學(xué)制為三年，突出強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的英語能力、思考能力和社會(huì)活動(dòng)能力，畢業(yè)生能很快融入西方社會(huì)的學(xué)習(xí)和生活。

BC課程60%學(xué)分是必修課，40%是選修課，必修課也包括英語數(shù)學(xué)、社會(huì)學(xué)和理科要通過會(huì)考;體育、藝術(shù)和職業(yè)規(guī)劃也是必修學(xué)科。安省的必修課更為復(fù)雜，必修課超過10門。

學(xué)生必須在三年課程學(xué)習(xí)中至少獲得80學(xué)分，其中：48分必修課程學(xué)分，28分以上的選修課程學(xué)分，4分教育與職業(yè)目標(biāo)的計(jì)劃， 至少16個(gè)學(xué)分應(yīng)在12年級(jí)課程獲得。

課程分析：

BC課程適合注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、注重學(xué)習(xí)過程、對(duì)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境有要求、想去加拿大或美國的學(xué)生的學(xué)生。

在英語能力方面，合格畢業(yè)生的英語水平可達(dá)到加拿大和其他英語國家大學(xué)入學(xué)的英語水平要求。

OSSD課程是加拿大安大略省高中，獲加拿大、美國、英國、澳大利亞等世界TOP大學(xué)認(rèn)可。

OSSD課程是安大略省教育部為9-12年級(jí)(相當(dāng)于國內(nèi)初三至高三年級(jí))中學(xué)生設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)課程。

學(xué)生通過選修不同的課程：

1. 獲得30個(gè)高中課程學(xué)分(18個(gè)必修課學(xué)分、12個(gè)選修課學(xué)分)

2. 通過安省高中文學(xué)水平測試(OSSLT)

3. 完成40個(gè)小時(shí)的社區(qū)服務(wù)

就可獲得此高中，并可持此證 書申請(qǐng)世界學(xué)府。

課程分析：

OSSD學(xué)生可以在近20門12年級(jí)大學(xué)準(zhǔn)備課中根據(jù)自己的興趣、能力和申請(qǐng)大學(xué)專業(yè)，選擇6門課程，以擅長科目申請(qǐng)大學(xué)，每科成績以“70%平時(shí)作業(yè)+30%考試”組合，評(píng)估形式多樣，各種能力特點(diǎn)的學(xué)生都可以展現(xiàn)特質(zhì)，避免題海戰(zhàn)術(shù)式考試型學(xué)習(xí)，給予學(xué)生的發(fā)展空間和平臺(tái)，進(jìn)而達(dá)到更好成績。

澳大利亞課程

澳洲高中課程選擇面廣泛而豐富，課程設(shè)置靈活多樣。一般引進(jìn)國內(nèi)的課程有WACE、VCE和ACT等。

WACE即西澳洲教育，合格完成WACE國際課程的中國學(xué)生，與澳大利亞本土學(xué)生具備同等資格，參加澳洲的“大學(xué)錄取考試”TEE考試，此考試相當(dāng)于中國的高考。

VCE是澳大利亞維多利亞省的教育，頒發(fā)給成功完成維多利亞州大學(xué)預(yù)科課程(高中)學(xué)生的畢業(yè)。維多利亞州高考課程評(píng)估當(dāng)局(VCAA)對(duì)學(xué)生考試成績進(jìn)行審核和評(píng)估，合格后頒發(fā)給VCE。

ACT高中課程(堪培拉教育局)是澳大利亞官方高中課程及高中 ，也是目前中國境內(nèi)擁有西方教育法的、西方政府官方國家課程標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目之一。

學(xué)制為3年，考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)非常靈活，平時(shí)成績也占了極大的比例。

課程分析：

澳大利亞課程允許學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣、特長選課，可調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從最基本的英語、數(shù)學(xué)，到音樂、美術(shù)、編程等都可以作為考試科目，學(xué)生們可以在考試中充分發(fā)揮自己的特長。

整體上來看，每個(gè)課程體系各有優(yōu)勢，不同的課程體系適合不同的孩子。

建議家長在幫孩子選擇國際課程時(shí)，可以從孩子未來留學(xué)的方向、學(xué)術(shù)能力、性格特點(diǎn)等方面綜合考慮，充分了解自己孩子，選擇真正適合孩子成長的課程體系。