關(guān)于美國加州匯點高中
美國加州匯點高中，于1979年由“硅谷”畢業(yè)于加州大學(xué)伯克利分校以及斯坦福大學(xué)的亞裔精英創(chuàng)建。40年來，她已成為舊金山東灣較大的私立學(xué)校之一，以及全美較具學(xué)術(shù)號召力的高中之一。
加州匯點高中于2002-2003年度獲得“藍帶學(xué)校”殊榮，在2016年9月再次榮獲美國教育部頒發(fā)的“藍帶”殊榮。除“藍帶”殊榮外，匯點高中還四次獲得ACSI模范學(xué)校獎項，學(xué)生高考成績(College Admissions Test)位列全美前10%;在美國高中實力排行榜(Power Ranking)上，位列加州前15名，全美前149名。由于在學(xué)術(shù)上的卓越品質(zhì)，2012年4月25日《華爾街日報》專欄報導(dǎo)美國加州匯點高中豐富的辦學(xué)經(jīng)驗。
自1979年創(chuàng)立起，學(xué)校保持著99%的規(guī)劃率。在過去3年時間里，加州匯點高中規(guī)劃錄取成績斐然，不僅囊括常春藤哥倫比亞大學(xué)、耶魯大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、布朗大學(xué)、康奈爾大學(xué)、埃默里大學(xué)，亦有商科圣地紐約大學(xué)、研究型大學(xué)芝加哥大學(xué)、著有“美國航空航天之母”之稱的普渡大學(xué)以及范德堡大學(xué)(Vanderbilt)、圣母大學(xué)、華盛頓大學(xué)圣路易斯分校、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、伊利諾伊大學(xué)香檳分校。
加州匯點位于海沃德市(Hayward)，灣區(qū)圣何塞(San Jose)的中心位置，介于硅谷和舊金山市區(qū)之間，距離斯坦福大學(xué)，加州大學(xué)伯克利分校，Google (谷歌) ，及Apple (蘋果) 都只有一小時的車程。借助匯點本部得天獨厚位于西海岸靠近硅谷的地緣優(yōu)勢，加州大學(xué)系如伯克利分校、洛杉磯分校、爾灣分校、圣迭戈分校、南加州大學(xué)也均成為匯點學(xué)子每年Offer季中常年的“囊中之物”。芝加哥藝術(shù)學(xué)院、普瑞特藝術(shù)學(xué)院(Pratt)、紐約視覺藝術(shù)學(xué)院等藝術(shù)類也是加州匯點藝術(shù)類學(xué)生多元化規(guī)劃的體現(xiàn)。
近幾年來，匯點畢業(yè)生的規(guī)劃方向也觸及全球其他留學(xué)主流國家，如澳洲的墨爾本大學(xué)、加拿大的英屬哥倫畢業(yè)大學(xué)、英國的倫敦政經(jīng)、華威大學(xué)、愛丁堡大學(xué)及巴斯大學(xué)等。
關(guān)于閔行匯點美高
閔行匯點美高，自 2016 年創(chuàng)辦時并同期通過美國大學(xué)理事會(CollegeBoard)授權(quán)成為正式AP成員學(xué)校(授權(quán)碼：694008);從美國“硅谷”到上海“硅谷”，閔行匯點美高集成中美先進的教育經(jīng)驗，以加州匯點本部“藍帶品質(zhì)”課程體系作為藍本，融合國內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砟Ｊ剑瑥娬{(diào)“社會活動”與“學(xué)術(shù)能力”的相結(jié)合，全程穿插專業(yè)課外活動以及規(guī)劃指導(dǎo)方案，旨在教會匯點學(xué)子“知識、技能、做事、做人”。
獨特的課程體系
閔行匯點的課程體系是由以加州伯克利大學(xué)和加州洛杉磯大學(xué)為首的加州大學(xué)系統(tǒng)所研發(fā)的加州大學(xué)A-G學(xué)分體系，使得閔行匯點的學(xué)生更受加州大學(xué)系統(tǒng)及美國各大院校的青睞。
學(xué)校目前開設(shè)了包括基礎(chǔ)課程、榮譽課程和AP課程(目前開設(shè)16門AP課程)在內(nèi)的所有美高課程。
與此同時，對于完成了AP課程學(xué)習(xí)且學(xué)有余力的學(xué)生，我們還為他們提供了常春藤大學(xué)教授的研究項目課程以及國際學(xué)科競賽的輔導(dǎo)課程。旨在為學(xué)生打造了全面立體的課程體系，做上海較純正的美高。
獨特的美高式混年級走班課程體系，分層教學(xué)、因材施教讓每一個孩子都能更好的適應(yīng)，揚長避短。
課程設(shè)置
藍帶高中是美國高中學(xué)術(shù)成就的較高體現(xiàn)。閔行匯點將以加州匯點課程體系為藍本，結(jié)合上海市文綺中學(xué)提供的上海市普通高中課程，以及系統(tǒng)化的課外活動及社會實踐，學(xué)制為“2+1”;
閔行匯點將開設(shè)包括基礎(chǔ)課程，榮譽課程以及美國大學(xué)先修AP課程在內(nèi)的7大類學(xué)術(shù)課程：中文類，英語類，數(shù)學(xué)類，科學(xué)類，社會科學(xué)類，藝術(shù)和體育類以及AP課程;
課外活動以及社會實踐活動聘請中外籍導(dǎo)師團隊(碩士及博士學(xué)歷)來專業(yè)指導(dǎo)，例如：MOOC課程，學(xué)術(shù)研討會，學(xué)科競賽，科研項目，藝術(shù)工坊，暑期行業(yè)實習(xí)，創(chuàng)業(yè)項目以及公益組織活動等。
課程優(yōu)勢
1.與美國本土學(xué)生完全一致的藍帶高中(WASC認(rèn)證)與成績報告體系
學(xué)生入讀匯點閔行即注冊到加州母校,并通過較后一年在加州的學(xué)習(xí),將獲得與美高學(xué)生完全一致的、WASC以認(rèn)證的高中和成績單,通過 PowerShool系統(tǒng),學(xué)生的學(xué)術(shù)和活動表現(xiàn)將得到真實呈現(xiàn)。
2.追求學(xué)術(shù)極限的課程體系
藍帶高中是美國高中學(xué)術(shù)成就的較高體現(xiàn)。匯點閔行將開設(shè)包括基礎(chǔ)課程、榮譽課程和AP課程(三年內(nèi)開設(shè)十門以上)在內(nèi)的所有美高課程,同時,強調(diào)融入中國數(shù)學(xué)、科學(xué)課程,保持中國學(xué)生的相對優(yōu)勢;強調(diào)把藝術(shù)作為學(xué)術(shù)體系的重要組成部分,采用以學(xué)生為中心的教學(xué)方法,極限追求課堂效率
3.將職業(yè)和社會教育引入高中
課外活動是課程體系的有機組成部分。無論是俱樂部、社會實踐、還是實習(xí)、深度、質(zhì)量和真實性都是我們追求的目標(biāo)。每一項課外活動,學(xué)校將聘請專業(yè)導(dǎo)師,引導(dǎo)學(xué)生體驗真實的社會。
4.追求極致個性的學(xué)生管理和規(guī)劃輔導(dǎo)體系
世界上沒有兩朵完全一樣的花。每個學(xué)生需要從內(nèi)心去激發(fā)他們的熱情。我們實行“雙班主任制(外教+中教),每個班主任都是學(xué)生心靈的導(dǎo)師,每個學(xué)生是他們的“兒徒”,我們堅信,只有人格的言傳身教,才是一生的受用。
5.全明星的教師團隊
匯點閔行的外教團隊由加州匯點高中派遭，在美國本土高中都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗;中教團隊都是美英海歸的碩士或博士,他們不僅授課,還將參與到學(xué)校生活的方方面面,做好這個階段的“領(lǐng)路人”。
師資配置
校長簡介
美國藍帶匯點高中(上海/蘇州/南京)總校長，牛津大學(xué)國際教育和比較教育碩士，北京語言文化大學(xué)語言學(xué)碩士，英語教學(xué)專家。
歷任長郡中學(xué)AP學(xué)校創(chuàng)始校長，上海世外教育副總經(jīng)理，并擔(dān)任杭州十四中、青島銀海國際中學(xué)等學(xué)校學(xué)術(shù)和留學(xué)顧問。
師資優(yōu)勢
純教學(xué)師生比1：5，教職團隊師生比1：3，90%老師擁有碩士及以上學(xué)位，10年以上教學(xué)經(jīng)驗 。
極具經(jīng)驗的管理團隊和師資團隊(共有外教18名，教師團隊會隨著學(xué)生人數(shù)成比例增長)隨時為學(xué)生的成功之路。
2020屆畢業(yè)生早申結(jié)果
截止2月16日，匯點2020屆第二屆畢業(yè)生28人， 在第一屆學(xué)長學(xué)姐們優(yōu)異規(guī)劃成果的激勵下厚積薄發(fā)，在今年2020年早申請(Early Decision / Early Action)階段，共收到來自美國、英國、加拿大、澳大利亞4大主流國家共 80枚 早申錄取，其中美國方向 75枚 。錄取院校包括全美Top5的文理學(xué)院卡爾頓學(xué)院 (Carleton College)，“全美商科創(chuàng)業(yè)學(xué)連續(xù)20年蟬聯(lián)第一”巴布森學(xué)院(Babson College)，“本科工程學(xué)連續(xù)10年第一”羅斯-霍曼理工學(xué)院(Rose-Hulman IT)，以及美國新常春藤聯(lián)盟：北卡羅來納大學(xué)教堂山分校 (UNC)、紐約大學(xué) (NYU)、瑪卡萊斯特學(xué)院 (Macalester College);另外還包括“俄亥俄州第一學(xué)府”凱斯西儲大學(xué) (CWRU)、“全美第三大私立大學(xué)”波士頓大學(xué) (BU)、“就業(yè)指導(dǎo)全美第一”的東北大學(xué)(Northeastern University)、以及“公立常春藤”的威斯康星麥迪遜分 (UW-Madison)和伊利諾伊香檳分校 (UIUC)等諸多美國常年前50名老牌，也向我校多位同學(xué)拋出了橄欖枝。
值得欣慰的是，第二屆畢業(yè)生們也延續(xù)了我校作為以上大學(xué)“Feeder School”被錄取的優(yōu)良傳統(tǒng)。
