【導讀】大多數(shù)人對應試教育較深刻的一個印象就是：無論上課還是考試的，通常每一個問題都有標準答案。也就是孩子們都必須知道問題的標準答案，才能考出好成績，而跟標準答案不同的就一定是錯的，但在大多數(shù)國際學校，反而更鼓勵孩子自己去思考，去表達想法，這就是批判性思維的基礎。教育如果不能使學生擁有自己的想法和思考，那才是錯的。今天小編帶大家一起了解：“國際學校的課程類別有哪些”，來了解下國際學校讀什么，一站式獲悉全國500+國際學校招生簡章，中外籍國際學校，戶籍學籍不限，國際學校無縫銜接世界，400-8200-288或在線咨詢~

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　　IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系，廣泛吸收了當代許多發(fā)達國家主流課程體系的優(yōu)點，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。因此IB課程體系即具有與世界各國主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發(fā)展下的獨特性。

　　國際課程之——Alevel課程>>>>咨詢有哪些Alevel課程學校在線咨詢

　　A-Level(General Certificate of Education Advanced Level )，英國高中課程，是英國全民課程體系，是英國普通中等教育考試高級水平課程，也是英國學生的大學入學考試課程。

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　　A-Level課程被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準。 在中國開設A-Level課程旨在為中國學生提供進入國外大學的有效途徑，具體目標為：培養(yǎng)在國內(nèi)初高中成績優(yōu)秀的學生進入世界大學;培養(yǎng)在國內(nèi)初高中成績中等的學生進入世界大學;培養(yǎng)在國內(nèi)初高中成績一般的學生考取適合自己的大學。

　　國際課程之——AP課程>>>>了解AP課程國際學校有哪些400-8200-288或在線咨詢

　　AP是Advanced Placement的縮寫，中文一般翻譯為美國大學先修課程、美國大學預修課程。指由美國大學理事會(The College Board)提供的在高中授課的大學課程。美國高中生可以選修這些課程，在完成課業(yè)后參加AP考試，得到一定的成績后可以獲得大學學分。

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　　加拿大高中學分課程混合式學習中心(Blended Learning Center，以下簡稱BLC)，是由加拿大英屬哥倫比亞省(簡稱BC省)教育廳批準設立，充分利用加拿大較的公立教育資源，結(jié)合先進的線上教學手段，為加拿大BC省及海外學生提供學分課程及語言課程的學習機會。

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　　澳大利亞維多利亞省的教育。頒發(fā)給成功完成維多利亞州大學預科課程(高中)學生的畢業(yè)。

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　　國際課程之——PGA課程>>>>咨詢有哪些PGA課程學校在線咨詢

　　即全球通用項目。學生完成PGA國際課程學習后，具有參加ACT考試(俗稱“美國高考”)的資格，并獲得ACT成績。

　　國際課程之——DSD課程>>>>了解DSD課程國際學校有哪些400-8200-288或在線咨詢

　　即德國文化部長聯(lián)席會議德國語言，和申請德國留學時提交的德福成績起相同作用。

　　————選擇國際學校：要注意學校的教育理念(英式和美式大PK)————

　　英式教育：英國的教育歷史悠久，比較傳統(tǒng)，因此英式的教育理念強調(diào)品德和教養(yǎng)，管教模式較為嚴格，培養(yǎng)時很注重培養(yǎng)“紳士“和”淑女“的品格。

　　譬如說，老師會給予具體的指導，告訴學生在適當?shù)臅r候，什么應該做，什么不應該做，所以學習環(huán)境比較有規(guī)范性。在英式的學校里，基本不太可能看到學生抽煙化妝打耳洞，孩子們總是西裝整齊，彬彬有禮。

　　相對美國來說，英式教育是更接近東方的教育理念。就讀英國或者英制的學校，學生需要跟隨國家的課程，不同年級的孩子都有相應嚴格的課程要去上完。

　　美式教育：美國的教育體制，受時代的影響，崇尚自由、平等和創(chuàng)新。因此美式教育更注重學生的個性發(fā)展，強調(diào)自主性。

　　老師會鼓勵學生自由發(fā)揮，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，讓他們充分發(fā)揮他們的潛能。這并不是指美制學校對學生沒有規(guī)范，只是他們在學習的興趣和才能上，美制教育制度給予更大的自由度。

　　學生有更多的自由去追求熱愛的學科或者興趣。美國的課程靈活度較高，學生上什么課程會視乎學生自己的學習水平和能力。美式教育認為，讓學生做喜歡的事情，他們才能做得更好，給予孩子空間，他們才能盡情發(fā)揮。

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