世界城市，少不了“世界教育”，即國際教育;
成都，亦是“”國際學(xué)校的必爭之地。
從1992年成都開辦的一所國際學(xué)校，
到目前為止，
已有國際學(xué)校(含國際部)達(dá)37所，
民辦雙語學(xué)校所占份額大于60%，
公立學(xué)校國際部/班占到總數(shù)的三分之一，
外籍人員子女學(xué)校約占6%。
今年，成都地區(qū)新落戶的國際學(xué)校中，依然不乏品牌豐富，質(zhì)量聚集多所世界公學(xué)，小編將為大家介紹3所今年9月開學(xué)的新校哦。
成都東辰外國語學(xué)?！军c擊咨詢學(xué)?！?/strong>
關(guān)注教育的家長都知道，綿陽東辰很厲害，Ta是全國品牌學(xué)校、全國100強學(xué)校...可以說是學(xué)霸基地。
所以對于占地200畝，建筑面積20萬平方米，集小學(xué)、初中、高中、出國預(yù)備教育為一體的成都東辰外國語學(xué)校，家長難免會發(fā)出這樣的疑問：
溫江東辰正宗嗎?
成都東辰外國語學(xué)校校長楊建平說，成都東辰外國語學(xué)校，是綿陽東辰外國語學(xué)校溫江校區(qū)，也是東辰教育集團(tuán)，全力打造的旗艦學(xué)校。
這個學(xué)校有五大特色
現(xiàn)代化：教育理念、教師配置和辦學(xué)條件現(xiàn)代，占領(lǐng)教育制高點。
個性化：關(guān)注每個孩子，讓每一個孩子成功，是這個學(xué)校的辦學(xué)宗旨。
國際化：實施高品質(zhì)的國際教育是這個學(xué)校的追求。
化：堅持雙高質(zhì)量培養(yǎng)目標(biāo)，高素質(zhì)與高規(guī)劃的統(tǒng)一，建高原與筑高峰的統(tǒng)一，也就是說，大面積的提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更重要的是要培養(yǎng)特優(yōu)拔尖學(xué)生。
一體化：堅持從小學(xué)到高中12年一貫制的教學(xué)改革，培養(yǎng)走向未來的孩子。
開學(xué)時間 ：2019年9月
成都墨爾文學(xué)校新津校區(qū)【點擊咨詢學(xué)?！?/strong>
新建學(xué)校，總是備受關(guān)注，尤其是開分校。下面都都來為大家詳解這所到底牛在哪兒!
墨爾文演繹西部英式“森林校園”
開放式的校園空間，內(nèi)有硬件設(shè)施，包括恒溫游泳池、室內(nèi)多功能運動館、劇場等;教學(xué)樓及宿舍均配備中央空調(diào)及新風(fēng)系統(tǒng)，幼兒園同時配備地暖。
清華大學(xué)建筑設(shè)計研究院融合現(xiàn)代設(shè)計理念，結(jié)合墨爾文教學(xué)理念和目標(biāo)，采納中國香港和英國設(shè)計師意見，將打造出西部真正意義上的英式“森林校園”。學(xué)校植被覆蓋率高達(dá)50%，靠近牧馬山、鄰接岷江支流，更是為“森林校園”提供了得天獨厚的優(yōu)勢。
當(dāng)然，環(huán)境只是“森林校園”的一部分，戶外、森林教學(xué)方式才是概念的精髓。
25人精細(xì)化小班制 師生比約1：8
作為一貫制學(xué)校，墨爾文新津校區(qū)將在2019年9月開放幼兒園和小學(xué)，2020年9月全部開校。滿員可收生2000人，實施小班制教學(xué)，每班25人左右，師生比約1：8。
“王炸”級管理團(tuán)隊匯聚!畢業(yè)院校非哈佛即劍橋
創(chuàng)辦人說“就是要將資源帶到成都”，校委會及管理層由來自哈佛及劍橋等世界、以及擁有多年教育管理經(jīng)驗的精英團(tuán)隊組成，學(xué)校高品質(zhì)、高水平的學(xué)術(shù)能力。
開學(xué)時間 ：2019年9月開放幼兒園和小學(xué)，2020年9月全部開校
成都天立學(xué)校【點擊咨詢學(xué)?！?/strong>
成都天立學(xué)校是2019年新辦的一所私立學(xué)校，成都的家長可能少有耳聞，但瀘州天立學(xué)校、宜賓天立學(xué)校、廣元天立學(xué)校，每年的出口成績在川內(nèi)中學(xué)算是名列前茅。
成都天立學(xué)校是由天立教育集團(tuán)傾力創(chuàng)辦的一所K-12創(chuàng)新型教育實驗學(xué)校，致力于創(chuàng)辦一所充滿愛和智慧的國際中國學(xué)校。
那么這所成都新校有哪些教育優(yōu)勢呢?
不一樣的校長，讓自己和孩子重生
細(xì)數(shù)成都教育界的傳奇長，一定少不了楊昭濤的名字。 深耕教育20載，她已然功成名就：“成都市特級校長”、“四川省十佳女校長”……一個又一個的榮譽讓她的職業(yè)生涯星輝耀眼、光芒奪目。
但就在教育事業(yè)如日中天之時，楊昭濤卻選擇辭去泡桐樹小學(xué)教育集團(tuán)總校長和青羊區(qū)教育局副局長的雙重公職身份，從此隱匿，轟動成都教育界。
消失的7年間，她遍訪全球和專家，不斷思考教育的本質(zhì)，致力于尋找教育的根和靈魂、詩與遠(yuǎn)方。其間，她被天立教育“做中國基礎(chǔ)教育的創(chuàng)新者和引領(lǐng)者”的使命感召，并在天立找到“不惑之年，知天命”的事業(yè)，“出離是為了更好的回歸”，如今，帶著“讓每一個學(xué)子都成為立己達(dá)人的天之驕子”的教育情懷和人生使命，她重磅歸來。
不一樣的學(xué)校，因材施教成就每一個學(xué)生
不一樣的課程
“一個高品質(zhì)的學(xué)校，不僅僅要有學(xué)生驕人的考試成績，還需要有遠(yuǎn)大的格局和廣闊的視野，有持續(xù)發(fā)展的生命力。因此，一個學(xué)校必須要有自己的核心競爭力——課程”。
成都天立學(xué)校采用整合式課程，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容按照主題進(jìn)行劃分，覆蓋各知識、技能領(lǐng)域的教育目標(biāo)，課程圍繞“愛和智慧”為的核心理念，設(shè)置“立身、立德、立學(xué)、立行、立異、立心、達(dá)人“七大育人目標(biāo)，聚焦“天之驕子，立己達(dá)人”的培養(yǎng)目標(biāo)，逐步形成了獨特的育人課程體系——六立一達(dá)。”
“我們不再以‘教’的思路來實施教育，而從‘學(xué)’的的角度來設(shè)計教育”。成都天立學(xué)校課程研發(fā)團(tuán)隊不僅由楊昭濤校長親自領(lǐng)銜，而且聚集了丘日謙先生、曾國俊先生、石中英先生、楊東先生等教育專家;學(xué)校課程研究院院長中國香港大學(xué)博士肖昀蕓、四川大學(xué)博士唐世福、電子科大博士賀錦敖等博士;及留學(xué)美國斯坦福大學(xué)、俄亥俄大學(xué)、英國曼切斯特大學(xué)、澳大利亞弗林德斯大學(xué)等學(xué)校的海歸教師;以及，長期在一線從事教育工作的名優(yōu)骨干教師。
不一樣的師資
如果說百花齊放的課程格局為學(xué)生多元成才提供了載體;那么成都天立50:1臻選的教師“夢之隊”，則是課程實施的有力。去年11月，應(yīng)聘成都天立學(xué)校小學(xué)部的教師招聘信息名單轟動教育圈。
這份名單上的研究生學(xué)歷教師超總?cè)藬?shù)的一半，分別來自北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、中國香港理工大學(xué)、美國俄亥俄大學(xué)、英國倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院等國內(nèi)外。
目前，成都天立強大的師資陣容被業(yè)界稱為“聯(lián)合國教師”——他們帶著全球視野和世界留學(xué)經(jīng)歷而來，并有著美國、英國、澳洲、韓國、中國中國香港等國際學(xué)校的任教經(jīng)驗。而老師們不同學(xué)歷、不同職業(yè)的多元視角，能全方位給天立的每一個孩子支持賦能。
不一樣的環(huán)境
文明其精神，野蠻其體魄——百花園、百果園、百草園、環(huán)校綠道、攀巖館、游泳館、書院、影劇院……成都天立，是一座生態(tài)花園、書香學(xué)園、藝術(shù)雅園、活力樂園、科技網(wǎng)園、明凈家園!在成都天立，校園建筑不在是枯燥的“盒子群”，而是自如、交互、豐富的兒童學(xué)習(xí)空間，生活游玩空間。
“玩中學(xué)，學(xué)中玩，通過玩耍開心智。期待這所學(xué)校成為孩子們較喜歡、玩的學(xué)校;成為孩子們童年較美好的記憶，滋養(yǎng)其生命，成為他們?nèi)松^堅實的起步。”
開學(xué)時間 ：幼兒園、小學(xué)于2019年9月開學(xué)，中學(xué)于2020年9月開學(xué)。
|文章信息部分來源于學(xué)校官方微信以及網(wǎng)絡(luò)，如有疑問可及時聯(lián)系溝通，較新信息還以學(xué)校官網(wǎng)公布為準(zhǔn)!
Tips ：國際學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、師資力量、多元化的文化氛圍等，能夠為孩子提供一個的教育平臺，幫助孩子在未來的道路中，走得更好更遠(yuǎn)。
如果你想要提前了解關(guān)于國際學(xué)校的信息，填寫下方“家長有問必答”即可預(yù)約探校，我們將帶您實地了解!
