什么是好的教育?

　　在我看來(lái)，好的教育應(yīng)當(dāng)尊重孩子的個(gè)性差異，滿足不同階段的成長(zhǎng)需求，讓每個(gè)孩子都能挖掘和發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)潛能，在不同的經(jīng)歷與體驗(yàn)中，觸動(dòng)興趣的開關(guān)，確定未來(lái)的目標(biāo)。

　　這是新華公學(xué)總校長(zhǎng)李建民先生在建校初的致辭，也是新華公學(xué)在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中一直堅(jiān)持的教育理念。

　　新華公學(xué)是安徽新華控股集團(tuán)創(chuàng)辦的一所十五年一貫制的高定位高品質(zhì)的國(guó)際化學(xué)校。學(xué)校秉承“世界的中國(guó)學(xué)校、中國(guó)的世界學(xué)校”辦學(xué)思想，著力打造“中國(guó)、世界”的國(guó)際化示范學(xué)校，為社會(huì)培養(yǎng)具有民族自信、勇于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)奈磥?lái)世界杰出公民。

　　想要目睹這所學(xué)校的獨(dú)特風(fēng)采嗎?

　　在這次探校中，小編也就學(xué)生及家長(zhǎng)普遍關(guān)心的問(wèn)題，進(jìn)行了實(shí)地走訪和了解——
 

　　的硬件設(shè)備

　　新華公學(xué)坐落于安徽省合肥市，毗鄰蜀山森林公園，總建筑面積近10萬(wàn)平方米，可容納2200余名國(guó)內(nèi)外學(xué)生。

　　小編進(jìn)入學(xué)校，第一眼就被學(xué)校高大氣派的教學(xué)建筑吸引。

　　▲學(xué)校法式古典風(fēng)格建筑

　　學(xué)校校園環(huán)境非常優(yōu)美，采用法式古典風(fēng)格的建筑設(shè)計(jì)，“雙軸貫引，一心一廊一橋”的建筑構(gòu)造，結(jié)合下沉式廣場(chǎng)，為學(xué)生提供開闊的學(xué)習(xí)及生活空間。

　　▲學(xué)校俯視圖

　　為了給學(xué)生打造開闊的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)校創(chuàng)建了完備的體育場(chǎng)館，包括塑膠跑道操場(chǎng)、室內(nèi)外籃球場(chǎng)、四季恒溫泳池、乒乓球室、羽毛球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、壁球室、擊劍館、健身房等。

　　其中，學(xué)校投入建設(shè)了安徽省滿足2018年新國(guó)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的操場(chǎng)，給孩子們提供更加健康和安全的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。這里有專業(yè)的田徑跑道、足球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)和籃球場(chǎng)，同時(shí)還可以舉辦各種體育賽事和大型校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　▲操場(chǎng)

　　▲四季恒溫游泳館

　　▲擊劍館

　　在學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)方面，學(xué)校也加大投入力度，配置了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，包括多功能教室、3D地理教室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、STEAM教室、圖書閱覽室、音樂(lè)教室、器樂(lè)排練室、舞蹈教室鋼琴房、美術(shù)教室、書法教室、茶藝室、陶藝室、勞動(dòng)室、戲劇教室等。

　　其中學(xué)校的地理教室，采用3D設(shè)備，將科技與課堂結(jié)合，為學(xué)生打造獨(dú)特的3D地理教室，讓學(xué)生能夠身臨其境地體驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。

　　▲3D地理教室

　　▲實(shí)驗(yàn)室

　　▲圖書館

　　與此同時(shí)，學(xué)校還提供了完善的校園服務(wù)，包括校服、校車、醫(yī)務(wù)室、學(xué)生宿舍、中餐廳、西餐廳、洗衣房等。

　　▲學(xué)校校車

　　▲學(xué)校餐廳

　　▲學(xué)生宿舍

　　從整體校園環(huán)境來(lái)看，小編認(rèn)為新華公學(xué)的硬件設(shè)備是很多學(xué)校無(wú)法達(dá)到的。學(xué)校先進(jìn)且齊全的教學(xué)設(shè)施，能夠給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，真正做到關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
 

　　十五年一貫制學(xué)校

　　提供豐富的國(guó)際化課程

　　新華公學(xué)是新華控股集團(tuán)為弘揚(yáng)合肥“大湖名城、創(chuàng)新高地”的城市精神，順應(yīng)中國(guó)基礎(chǔ)教育國(guó)際化發(fā)展趨勢(shì)，積極探索國(guó)際化人才培養(yǎng)路徑，深化國(guó)際教育理念與使命價(jià)值而創(chuàng)辦的一所從幼兒園到高中的十五年一貫制的國(guó)際學(xué)校。

　　作為一所多元化的國(guó)際學(xué)校，新華公學(xué)的課程體系秉持多元化的教育理念，為幼兒園到高中的學(xué)生提供循序漸進(jìn)的課程設(shè)置，為學(xué)生打造適合他們的成長(zhǎng)路徑。

　　▲學(xué)校課程設(shè)置
 

　　幼兒園：

　　新華公學(xué)幼兒園致力于“養(yǎng)成教育”，注重培養(yǎng)學(xué)生健康、樂(lè)觀、自信、有責(zé)任感，樂(lè)于探究的品質(zhì)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　幼兒園部致力于融合中西教育的精髓，開設(shè)STEAM課程、國(guó)學(xué)課程、閱讀課程(中英文)、英皇課程、社會(huì)實(shí)踐課程以及游泳必修課程等。

　　▲國(guó)學(xué)教室

　　▲STEM教室
 

　　小學(xué)部：

　　學(xué)校融合中國(guó)傳統(tǒng)教育文化以及國(guó)際教育文化的精粹，構(gòu)建國(guó)家、校本、國(guó)際于一體的完善專業(yè)的課程體系，為學(xué)生提供一種全新的世界教育模式。

　　小學(xué)部的教學(xué)課程體系包含國(guó)家大綱加劍橋英語(yǔ)、探究班融合課程、培優(yōu)提升課程、ECP興趣拓展課、國(guó)學(xué)經(jīng)典課程、外教課程、學(xué)習(xí)方法課程等。

　　其中，ECP興趣拓展課為選修課，包含文化藝術(shù)類、學(xué)術(shù)科技類、體育競(jìng)技類和公益實(shí)踐等，共計(jì)45門，為學(xué)生提供豐富的課程選擇，致力于培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，拓展學(xué)生的視野。

　　▲課堂教學(xué)

　　初中部：

　　初中階段的學(xué)習(xí)難度相對(duì)較高，采用中西融合的教育模式，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，為未來(lái)高中和大學(xué)學(xué)業(yè)提前做好準(zhǔn)備。

　　初中階段繼續(xù)沿用小學(xué)階段注重的沉浸式的語(yǔ)言教學(xué)模式，課程體系可以分為融合課程、雙語(yǔ)課程、藝體課程、選修課程和生涯規(guī)劃課程。

　　其中包含語(yǔ)言(漢語(yǔ)語(yǔ)言與文學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用)、數(shù)學(xué)(普通數(shù)學(xué)、擴(kuò)展性數(shù)學(xué))、社會(huì) (政治、歷史、地理、中國(guó)與世界)、科學(xué)(物理、生物、化學(xué)、模塊課程)、藝術(shù)(戲劇、音樂(lè)、舞蹈、樂(lè)器)、體育和健康教育等。

　　▲課堂教學(xué)

　　美國(guó)高中部：

　　目前，學(xué)校美國(guó)高中部開設(shè)美高課程。在新華公學(xué)，學(xué)生可以真正體驗(yàn)原汁原味的美高教學(xué)模式，提前適應(yīng)國(guó)際文化，幫助學(xué)生進(jìn)入心儀的大學(xué)。

　　▲藝術(shù)教學(xué)

　　除了學(xué)術(shù)課程，學(xué)校也開設(shè)豐富的藝術(shù)體育課程，如英皇器樂(lè)課程、學(xué)生交響樂(lè)團(tuán)(進(jìn)管樂(lè)團(tuán)、重奏團(tuán)、室內(nèi)樂(lè)團(tuán)、交響樂(lè)團(tuán)交響樂(lè)合唱團(tuán))、戲劇(戲劇表演、舞蹈、朗誦主持)、視覺(jué)藝術(shù)(創(chuàng)意美術(shù)、陶藝、攝影)、體育(游泳、擊劍、壁球)等。

　　其中，英皇器樂(lè)課程是與國(guó)際接軌的音樂(lè)課程，運(yùn)用先進(jìn)的ABRSM英國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院考級(jí)理念、先進(jìn)的室內(nèi)樂(lè)教學(xué)模式，由特聘英皇認(rèn)證教師及演奏員授課，讓學(xué)生暢游藝術(shù)的海洋。同時(shí)，表現(xiàn)出色的學(xué)生也有機(jī)會(huì)獲得國(guó)際權(quán)威音樂(lè)考試體系的認(rèn)證，為自己進(jìn)入世界提供強(qiáng)大助力。

　　從學(xué)校的課程設(shè)置來(lái)看，從幼兒園到高中，每一個(gè)階段學(xué)生都能找到適合自己的課程及成長(zhǎng)路徑，在逐步的教學(xué)培養(yǎng)中，成為面向世界的人才。
 

　　分層教學(xué)，個(gè)性化輔導(dǎo)

　　在新華公學(xué)的教育理念中，認(rèn)為每一個(gè)孩子都有自己的天賦，要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，幫助學(xué)生提供不同階段的成長(zhǎng)需求，充分發(fā)掘?qū)W生潛力。

　　為此，學(xué)校引進(jìn)世界先進(jìn)的教育管理體系和經(jīng)驗(yàn)豐富的管理團(tuán)隊(duì)，采用個(gè)性化小班教學(xué)模式，每班20~25人，并配備中外籍教師，讓每個(gè)老師都能充分注意和了解學(xué)生情況，幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)。

　　▲課堂教學(xué)

　　考慮到不同學(xué)科之間的融合，學(xué)校采用跨學(xué)科合作探究，通過(guò)構(gòu)建立體的教學(xué)平臺(tái)，探索不同學(xué)科之間教學(xué)的橫向聯(lián)系與規(guī)律。這對(duì)于擴(kuò)寬學(xué)生的知識(shí)面，建立全方位的知識(shí)體系有非常大的幫助。

　　同時(shí)，為了更好地關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，學(xué)校開設(shè)了導(dǎo)師制教學(xué)。每個(gè)學(xué)生都配備專業(yè)的指導(dǎo)老師，無(wú)論是生活、學(xué)習(xí)以及人生規(guī)劃方面，老師都能夠隨時(shí)給予專業(yè)的指導(dǎo)。

　　▲學(xué)校師生

　　我們可以看到，無(wú)論是教學(xué)資源、課程設(shè)置，還是課外活動(dòng)等方面，新華公學(xué)都有非常強(qiáng)大的教學(xué)優(yōu)勢(shì)。對(duì)于想要追求國(guó)際化教育的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，新華公學(xué)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
 

　　招生簡(jiǎn)章：

　　招生對(duì)象：幼兒園、小學(xué)、初中、高中

　　入學(xué)要求：筆試、面試

　　班級(jí)規(guī)模：每班20人左右

　　授課形式：雙語(yǔ)教學(xué)/小班化教學(xué)

　　是否住宿：是